만2세 1학기 발달평가

소개

만2세 영아 발달평가 1학기 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 / 평가제 발달평가)

평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식으로 작성되었습니다.
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 수정하며 새로운 평가를 생성하는 데 최적화되어 있습니다

1학기 총평과 향후계획도 포함되어 있습니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 1학기 총평과 향후계획

본문내용

신체운동,건강
OO은 또래에 비해 신체 활동에 대한 에너지가 넘치고 활발한 모습을 보인다. 특히 실외 활동 시 넓은 공간에서 마음껏 뛰고 달리는 것을 즐기며, 혼자서도 균형을 잡고 계단을 오르내리는 데 어려움이 없다. 미끄럼틀을 탈 때 몸의 균형을 능숙하게 유지하고, 친구들과 술래잡기를 하거나 공을 던지고 받는 활동에도 적극적으로 참여한다. 또한 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기와 같은 소근육 활동에서도 꽤 높은 집중력을 보여 정교한 조작이 가능하다. 식사 시간에는 스스로 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹으려 시도하며, 옷을 입거나 벗는 등 기본적인 일상생활 습관에서도 독립적으로 해내려는 의지가 강하다. 하지만 때로는 과도하게 몰입하여 자신의 신체 능력을 넘어서는 도전을 시도할 때가 있어 안전에 대한 주의 깊은 관찰이 필요하다.

의사소통
OO은 자신의 의사를 표현하는 데 매우 적극적이고 솔직한 편이다. 원하는 것이 있을 때 명확한 단어나 짧은 문장으로 표현하며, 감정을 나타내는 어휘 사용도 점차 풍부해지는 특징을 보인다. 친구들이나 교사가 이야기를 할 때 눈을 맞추고 경청하는 모습을 보이며, 궁금한 점이 있으면 주저하지 않고 질문을 한다. 그림책을 읽어줄 때 등장인물의 감정이나 행동에 대해 질문하거나 자신의 경험과 연결 지어 이야기하는 등 상호작용하는 능력이 뛰어나다. 아직 발음이 정확하지 않은 단어도 있지만, 문맥상 의미를 유추하는 데 큰 어려움이 없을 정도로 이해력이 높다. 때때로 자신의 의견이 받아들여지지 않을 경우 강한 어조로 이야기하거나 떼를 쓰는 모습을 보이기도 한다.

사회관계
OO은 독립적인 성향이 강하지만 친구들과의 상호작용에도 능숙하다. 또래 관계에서 리더십을 발휘하려 하는 경향이 있으며, 놀이 상황을 주도하고 친구들에게 자신의 의견을 제시하는 경우가 많다. 친구가 울거나 힘들어할 때 다가가 위로해주거나 도움을 주려는 감성적인 면모도 엿보인다.

참고자료

· 없음