동화책을 활용한 수학교육 [통합적 주제망] 계획하기

소개

아동수학지도
주제: 동화책을 활용한 수학교육 [통합적 주제망] 계획하기
1. 동화책 선정
2. 동화소개하기
3. 통합적 주제망 계획하기

목차

1. 통합적 수학교육
1) “호기심 많은 꼬마 물고기” 동화 소개
2) 만 5세 통합적 주제망

2. 참고문헌

본문내용

기심 많은 꼬마 농어 ‘날쌘이’가 있다. 날쌘이에게는 납작하고 상냥한 가자미 아줌마, 반짝반짝 빛나는 비늘을 가진 덩치 큰 잉어 아저씨, 이가 날카롭고 힘이 센 키다리 창꼬치 아저씨 3마리의 친구와 즐겁게 지내고 있다. 그런데 날쌘이는 물위의 바깥세상과 사람에 대한 호기심 때문에 물아래로 드리워진 낚싯바늘을 덥석 물어버린다. ‘토마스’는 꼬마 물고기 날쌘이를 잡아 어항을 만들어준다고 말하고 그 속에서 신나게 지내라고 말한다. 어항 새로운 세상에 온 날쌘이는 자신이 살았던 강이 좋았음을 알게 된다.
날쌘이 친구 물고기 3마리는 날쌘이를 구하기 위해 개구리할머니를 찾아가 마법을 써서 다리가 생기고 바깥세상으로 나온다.

참고자료

· 유승희(2017). 영유아교사의 수학교수효능감에 대한 수학적 태도, 수학교과교육학지식 및 구성주의 신념의 영향. 명지대학교 대학원