콩프로젝트

소개글

프로젝트 접근법으로 콩프로젝트에 관한 것.

목차

Ⅰ. 준비단계
1. 주제선정
2. 콩에 대한 교사의 사전 주제망
3. 콩에 대한 자원목록
4. 교육과정 영역별 활동내용 분류표
5. 주제별 연관 활동 계획안

Ⅱ. 시작단계
1. 환경 구성
2. 유아의 사전 경험 나누기
3. 브레인스토밍(생각 모으기) 및 유목화 하기
4. 유아-교사 공동 주제망
5. 질문목록 작성하기

Ⅳ. 마무리 단계

Ⅴ. 프로젝트 활동 평가

본문내용

Ⅰ. 준비단계

1. 주제선정

가을을 주제로 활동 한 후, 프로젝트 주제를 어떤 것으로 정할지 의논하다가 콩을 주제로 해보자는 의견을 모으게 되었다.
주제선정 콩은 우리 지역에서 쉽게 볼 수 있고 현장견학이 가능하며, 탐구와 조사활동, 문제해결을 위한 충분한 기회를 줄 수 있는 주제일 것 같아 유아들과 함께 콩을 주제로 선정하게 되었다.

2. 콩에 대한 교사의 사전 주제망
콩에 대한 교사의 사전 주제망을 구성해보면 다음과 같다.
예비주제망
실물자료
여러 가지 종류의 콩
콩을 이용한 음식
현장학습
콩밭 견학
도 서
교사용 도서
식물도감
통합적 유아교육과정 운영의 실제 ‘콩’(정민사)
콩 (한림 출판사)

유아용 도서
프뢰벨 어린이 자연 관찰 - 채소, 씨앗
아인슈타인 자연 관찰 -콩, 보리 (삼성 출판사)
잭과 콩나무 (도서 출판 피아제)
콩쥐 팥쥐 (마당 애니메이션)
꼬마요정 콩콩이
땅콩, 땅콩 버터
잘 먹지 않는 아이
강낭콩의 여행
사진 및 그림 자료
여러 가지 콩
콩을 이용한 음식

4. 교육과정 영역별 활동내용 분류표
교육과정 영역별 활동내용 분류표는 교육과정을 분석하여 생활영역에 맞는 내용과 활동을 구성하여 조직하였다.
감각과 신체인식
․여러 종류의 콩 만져보기
기본운동능력
․콩 주머니 던지기
․도구를 활용하여 신체를 움직여 보기
건강
․음식 먹기 전에 손 씻기
․알맞은 양의 음식 먹기
안전
․농기구를 모거나 만질 때 조심하기
․현장학습 때 안전 규칙 지키기

참고 자료

없음