유아를 위한 실외 놀이환경 구성(흥미영역)

목차

1/ 운동놀이 영역

2/ 물·모래놀이 영역

3/ 동식물 기르기 영역

4/ 조용한 놀이 영역

5/ 그 밖의 실외 놀이 공간
1. 전이 공간
2. 창고
3. 통로 및 자전거 길

6/ 참고문헌

본문내용

유아의 실외 놀이 환경은 영아보다 좀 더 복잡한 형태를 지닌다. 실내 놀이 환경과 마찬가지로 실외 놀이 환경을 여러 활동 영역으로 나누어 활발한 놀이활동을 통한 다양한 경험을 쌓을 수 있도록 구성하는 것이 좋다. 그리고 자전거나 여러 가지 탈것을 탈 수 있는 장소와 놀잇감을 정리하고 보관할 창고가 있으면 매우 유용하다.
교육과학기술부는 유아에게 적절한 실외 놀이 환경을 구성하기 위한 원리를 다음과 같이 '제시하였다.
첫째, 정적인 영역과 동적인 영역으로 구분하여 배치한다. 동적인 영역에는 달리기, 공놀이, 탈것, 물 ㆍ 모래놀이 등을 배치하고 정적인 영역에는 책 읽기, 휴식하기, 만들기 등을 배치한다.
둘째, 놀이 기구는 개별적으로 배치하기보다는 다양한 움직임을 경험할 수 있도록 계속적인 연결 상태로 구성하는 것이 좋다.
셋째, 놀이 기구는 무엇보다 안전해야 하고, 유아의 신체 치수에 적합한 크기와 높낮이, 심미적인 부분을 고려하여 선택한다. 터널이나 통로는 성인이 드나들 수 있고, 양 방향으로 트여 있어야 한다.
넷째, 놀이 기구와 놀이 기구 사이에는 충분한 공간을 두어 유아가 안전하게 놀이를 할 수 있도록 하고, 주된 통로는 폭넓게 구성하여 전체 놀이 공간으로 이어져 있으면서 유아가 쉽게 알 수 있도록 한다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
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· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016