장애영유아의 자유놀이 참여를 위한 안전한 환경 구성 시 고려할 점에 대해 기술하고, 장애영유아에게 특히 조용한 영역과 시끄러운 영역을 구분해 주어야 하는 이유는 무엇인지 제시하면서 자신의 의견을 피력하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 놀이환경의 중요성
2) 장애영유아의 자유놀이 참여를 위한 안전한 환경 구성 시 고려할 점에 대해 기술하시오.
3) 장애영유아에게 특히 조용한 영역과 시끄러운 영역을 구분해 주어야 하는 이유는 무엇인지 제시하면서 자신의 의견을 피력하시오.

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
유아기는 인간의 생애주기적인 관점에서 보면 가장 중요한 시기다. 이는 인지, 정서, 사회영역에서 기초능력이 집중되는 시기이기 때문이다. 특히, 모든 유아들은 자신들만의 독특한 개성, 기질, 학습 능력, 발달적 욕구 및 흥미 등을 지니고 있기 때문에 다른 속도와 유형으로 발달한다. 그리고 이러한 독특성과 개별성 차원에서 장애 역시 하나의 독특성을 받아들여, 장애 유아를 포함한 모든 유아들은 그들에게 필요한 적절한 교육을 받고 건강하고 행복한 사람으로 성장할 권리가 있다고 생각된다. 오늘날 보육현장에서 장애유아들을 위한 교육이 날이 갈수록 증가하고 있지만, 아직도 개선되어야 할 부분은 많이 남아 있다.

2. 본론
1. 놀이환경의 중요성
최근 현대사회는 장애인 편의시설에 대한 기술적 디자인 제공과 편의시설 설치 규정에 관한 지속적인 관심과 연구가 이루어지고 있는 가운데, 교육 환경에서도 장애학생과 비장애 학생과의 통합 교육의 중요성을 많이 제안하고 있는 상태다.

참고 자료

김차숙(2002). 장애유아 가족의 요구. 석사학위논문. 우석대학교 교육대학원.
이유훈(2002). 특수교육의 패러다임 이동. 교육과학사.
김정숙(2005). 장애유아의 공교육기관 유입과정 분석. 석사학위논문. 단국대학교 특수교육대학원.
박영옥(2002). 영유아기 자녀를 둔 부모들의 조기 중재에 대한 인식도 조사. 석사학위논문. 우석대학교 교육대학원.