교육과정_프로젝트학습법(구안법)과 발견학습법

소개

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목차

1. 구안법 (프로젝트 학습법)
2. 발견학습법
3. 구안법과 발견학습법의 실제 활용

본문내용

1. 구안법 (프로젝트학습법)
.유아가 일상생활 관심사를 수업시간의 공통 주제로 선정하여 탐구하는 일련의 활동들로 킬 패트릭이 주장함.
구안법은 구성주의에 근거한 유아중심 교수-학습방법이다.
구안법 (프로젝트활동)
-개인 프로젝트 활동: 유아가 독자적으로 작업에 참여
-집단 프로젝트 활동: 학급 구성원 전체가 한 가지 프로젝트(공동목표)의 해결을 위해 협력하여 활동하는 것

프로젝트 주제 선정 기준:
-유아의 생활 및 주변과 가까운 주제
-유아 스스로 경험했거나 스스로 경험가능한 주제
-유아의 호기심 및 흥미를 고려한 주제
-유아의 능동적, 적극적 탐구능력과 발견능력을 활용할 수 있는 주제
=유아들과의 합의를 통해 선정 가능

교사의 역할 (최소한의 지시):
-프로젝트에 필요한 자료 준비
-프로젝트 진행을 위해 필요한 장소나 인물 섭외
-프로젝트 활동에 임하는 유아들과 상호작용
-가정과의 연계와 협력

참고자료

· 없음