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기독교교육 과정과 방법론

*은*
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최초 등록일
2020.07.03
최종 저작일
2017.06
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목차

Ⅰ. 세속 교육에 있어서 방법의 특성과 목적
1. 정의
2. 방법의 특성과 목적

Ⅱ. 역사적으로 본 방법

Ⅲ. 철학적으로 본 세속적인 방법

Ⅳ. 기독교 방법 철학
1. 방법의 특성과 목적
2. 세속방법과의 관계에서의 기독교 방법 철학
3. 방법에 대한 기독교적 개념
4. 진리에 대한 기독교적 접근
5. 종교 교육의 방법
6. 기독교 교육의 방법

Ⅴ. 새로운 교수 방식

Ⅵ. 교육에 있어 학생의 진보에 대한 평가

본문내용

Ⅰ. 세속 교육에 있어서 방법의 특성과 목적
1. 정의
교육에서 방법이란 교육 목적을 획득하는 데 있어 교육적인 절차들을 이용하는 것

2. 방법의 특성과 목적
방법의 특성 : 목적을 성취하기 위하여 제시되어야 할 형과 양식에 관한 것, 그래서 각자의 견해가 채용하는 방법에 대한 개념이 달라진다.
세속교육의 목적 : 지성과 인성에 영향을 주는 자극들을 조절함으로 반응에 있어서 만족한 결과를 창출

Ⅳ. 기독교 방법 철학
1. 방법의 특성과 목적
목적 : 그리스도 같은 품성을 함양하는 것
방법 : 기독교 교육의 목적을 성취하기 위한 수단들을 이야기 한다.
두 가지 국면
1) 윤리적인 면 : 도덕적인 훈련을 통해서 성품적인 목적을 달성하는 것이다.
2) 지적인 면 : 교육목적을 성취하기 위해 하나님의 진리에 대한 교육이 필요하다.

2. 세속방법과의 관계에서의 기독교 방법 철학
<주입의(acquisition) - 습득>을 통해서 <인출의(drawing out) - 성장>을 도모해야 한다.
① 주입의(acquisition) - 머릿속에 교육적인 정보를 채우기를 추구하는 교사 편에서 실제적인 지식과 관련된다.
② 인출의(drawing out) - 자라는 아동들의 필요를 강조하는 발달적인 과정으로 구성 된다.

참고 자료

없음
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