학습지도안 작성법

목차

Ⅰ. 도입
1. 전시학습 내용 확인
2. 학습동기 유발
3. 학습목표 제시

Ⅱ. 전개
1. 학습내용 제시(학습 안내)
2. 학습 전개(수업 형태, 수업모형)
3. 학습 자료

Ⅲ. 정리 및 평가
1. 본시학습 내용 정리
2. 형성평가
3. 차시 예고

본문내용

*배움으로부터 소외되는 학생이 없는 지도안이 필수 조건
전제 조건: 단위 시간에, 어떤 목표로, 어떤 과정을 거쳐, 어떤 방법으로, 어떤 자료를 이용하여 학습지도 할 것인가?
-목표 달성의 내용과 방법
-학습의 원리와 교수법
-작성자 이외의 다른 수업자도 쉽게 활용
-세분화된 목표와 중심적인 질문
-개인차에 따른 학습의 준비(심화, 보충), 자료, 시간 배당 제시
-평가에 관한 사항 제시

Ⅰ. 도입
1. 전시학습 내용 확인
2. 학습동기 유발
3. 학습목표 제시

1. 전시학습 내용 확인
(1) 전시학습 상기는 간략하게 구두 질문(1~2명 정도)이나 교사가 말로 설명한다.
(2) 전시수업이 본 수업과 연관이 되도록 흐름을 파악하는 정도로 간단히 한다.
(3) 전시학습시 사용한 자료를 다시 보여주기도 한다.
(학습자료가 준비되었으면 가능하다)
(4) 전시학습을 상기하여 학습자가 스스로 본시학습에 공부할 문제를 유추하도록 학습동기를 유발 한다

2. 학습동기 유발
(1) 본수업을 하려는 의욕이 생길 수 있도록 주의 집중할 수 있는 방법을 이용한다.
(인사, 출석체크를 활용)
(2) 본수업이 어떤 내용인지 요점을 한번에 파악할 수 있는 내용으로 한다.
(3) 학생의 사례, 광고, 드라마, 신문 기사 등 다양한 방법이 있으나 학생들의 눈높이를 맞추는 것이 좋다.
- 학생들이 관심을 갖는 내용으로 하면 좋다(경험담 발표, 연예인의 예)
(4) 영화의 한 부분 다운 받기, 광고 카피 이용하기, 드라마의 일부 보여 주기
뉴스 기사 등을 다운 받아 시청각 자료로 제시하면 좋다.
* 너무 길지 않게 학생들이 감탄할 정도로 화끈한 것으로, 모두가 주의 집중하도록 하게한다.
(5) 필요한 내용은 수업전에 미리 조사 한다

3. 학습목표 제시
(1) 내용+행동으로 진술
- 학생의 행동의 변화를 나타낼 수 있는 동사( 교사의 행동이 아님)
예) ~~~ 방법을 찾아낸다(×),
~~~ 관찰시킨다.(×)
~~~ 열거할 수 있다(○)

참고 자료

없음