[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

소개

[외국어로서의 한국어교육실습]과목은 한국어교원2급을 취득하기 위한 전공필수 과목으로 다양한 교안작성 및 수업발표를 필요로 합니다.
참고하셔서 교안작성에 도움이 되시기를 바랍니다. 한국어교육실습에 필수적인 수업지도안 교안을 작성에 기본적인 가이드라인이 되기를 바랍니다.

목차

1. 학습대상
2. 학습목표
3. 목표문법
4. 교구
5. 학습 내용 및 활동(단계)

본문내용

학습대상: 초급 단계

학습 목표
: ‘A/V-(으)니까 & N(이)니까’ 를 활용해서 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유, 근거임을 표현하고 ‘V-고 나서’를 통해서 어떤 행위 등을 끝낸 다음에 다른 행위를 하거나 어떤 상황이 일어나게 되었음을 나타낼 수 있다.

목표 문법: ● A/V-(으)니까 & N(이)니까 / V-고 나서

교구: 화이트보드 세트, (그림)명사, 형용사(동사)카드, ppt, 질문지

도입(5분)
♣지난시간 배운 문법을 간단히 복습한다. [A/V(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요]
T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?
S: 네.
T: 이번 주에 발렌타인 날이네요. 여러분들은 초콜릿 선물을 가까운 친구들로부터 받을까요?
S1: 네. 저는 남자친구로부터 받을 거예요.
T: 오. 좋겠네요. 또 다른 친구들은 어때요?
S2: 저는 여자 친구를 위해서 반지와 초콜릿을 준비했어요. 장미꽃도 줄 거예요.
T: 네. 듣기만 해도 좋네요.
T: 여러분들은 서로에게 좋은 친구니까 초콜릿 사탕 등도 많이 받을 거예요.
T: 여러분, 오늘은 어떤 내용이나 행동의 결과 등의 이유나 근거임을 나타내기 위해서 앞에 표현하는 내용을 배워요. 또한 어떤 행동을 마친 다음에 다른 행위를 하거나 어떠한 상황이 일어나게 되었음을 나타내는 표현도 함께 배워요.
S: 네.

제시(12분)
♣ 오늘 배울 문형을 판서합니다. (그림)형용사-동사카드를 활용하여 목표문법을 공부한다. 문형예시를 통해 쉽게 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.

참고자료

· 서울대 한국어 2A Student's Book & Workbook / 서울대학교 언어교육원 / (주)투판즈 / 2019.9.1