[한국교육사] 고려의 교육과 교육사상

목차

ꊱ 고려의 문화와 교육
ꊲ 고려의 교육제도
1. 관학(官學)
1) 국자감(國子監)
2) 향교(鄕校)
3) 학당(學堂)
2. 사학(私學)
1) 12도(十二徒)
2) 서당(書堂)
3. 과거제도(科擧制度)
1) 과거제도의 기원
2) 과거제도의 내용
3) 응시 자격
4) 시기
5) 시험관
6) 과거제도의 문제점
ꊳ 고려시대의 교육 사상가
1. 최충(崔冲)
2. 지눌(知訥)
3. 안향(安珦)
4. 이색(李穡)
ꊴ 고려 교육의 역사적 의의

본문내용

ꊱ 고려의 문화와 교육

고려는 국초부터 고구려의 옛 땅 회복을 위해 북진정책을 표방하고, 지방 호족세력을 억제하였으며, 강력한 중앙집권체제를 이룩하기 위해 노비안건법을 실시하고, 한편으로 과거제도를 도입하여 새로운 관료계층을 형성하였다. 그러나 지나친 숭문사상과 문인 우대의 풍조는 무인들의 불만을 유발하여 무인의 난을 초래하기에 이르렀다.
고려는 사상면에서는 불교와 유교가 상당기간 동안 마찰없이 공존했던 시대로 서민들의 일상적인 생활 속에서는 불교의 영향이 지대했던 반면, 정치 지도자를 양성하려 한 학교교육에서는 유교가 지배적이었다. 그러나 고려사회는 거듭되는 내란과 외적의 침입으로 정부는 교육에 소홀하여 관학이 쇠퇴한 반면, 뜻있는 선비들이 설립한 사학이 이를 대신했다.

참고자료

· 없음