만 5세 (7세, 7살) 어린이집, 유치원 1학기 생활기록부 (16명)

소개

안녕하세요, Mary쌤입니다.
현장에서 아이들 보육 및 교육하느라 늘 힘드시지요?
생활기록부, 관찰일지, 상담일지 등 현장에서 필요한 서류들입니다.
교사들이 너무 애쓰고 힘들게 케어하심에 감사하고 또 감사드립니다.
조금이나마 보탬과 힘이 되고자 합니다.

팔로워와 판매 후기 꼭 부탁드리겠습니다.
아쉬운 점, 수정해야 할 부분이 있다면 피드백 주시면 감사하겠습니다.

목차

없음

본문내용

1학기 생활기록

누리과정영역
신체운동.건강
: 자유롭게 뛰어놀고, 놀이기구를 타는 것을 좋아합니다. 특히 숲 놀이터에서는 두 손으로 밧줄을 잡고, 두 발로 지탱해서 타는 그네를 자주 타는 모습이고, 놀이터에서 친구들과 미끄럼틀을 타는 것을 즐깁니다. 자신이 그린 것들을 선에 맞춰 모양대로 자를 수 있습니다. 젓가락, 연필 등 자주 사용하는 것은 왼손을 사용하고, 양손은 일상생활에 많이 사용하여 생활합니다. 자신이 가지고 놀았던 놀잇감은 스스로 정리하지만, 스스로 챙기고 가져가야 할 물건들이 있을 때는 “00야, 이거 가방 안에 넣어야지” 말해주어 챙기도록 지도하고 있습니다. 간식으로는 시리얼과 면 종류를 좋아하고 파프리카, 오이 등 채소는 선호하지 않습니다. 최근에는 ‘오감으로 맛나요’ 미각 교육을 통해 채소의 오감에 관심 가지고, 스스로 먹으려고 노력하는 모습입니다. 점심시간에는 처음으로 배식받아 식사하고 있으며, 6살 때보다 양을 조금 늘려 식사하고 있습니다. 전에는 이에 머금고 있는 모습을 자주 볼 수 있었지만 현재는 음식을 머금지 않고 식사합니다. 더 먹고 싶은 반찬이 있으면 “선생님, 00 더 주세요” 이야기하고 식사하고, 반찬은 나물을 좋아합니다. 식사 후 자신이 먹은 자리를 깨끗하게 정리합니다.

의사소통
: “나 00 여기 가서 재미있게 놀았다!”,“선생님, 저 주말에 00 갔다 와서 정말 즐거웠어요” 등 자신이 경험했던 일, 즐거웠던 일을 친구들과 교사에게 이야기하기 좋아합니다. 6살 때는 모여 이야기하는 시간에 집중하기 어려워하는 모습을 볼 수 있었습니다. 지속적인 지도(교사 옆에서 함께 이야기 듣기, 00의 이름을 불러주어 들을 수 있도록 해주기 등)를 통해 00은 이제 교사의 말에 집중하고, 교사의 물음에 적극적으로 손을 들고 답하려 합니다. 이전에는 00이 질문에 답하기 어려워해서 교사의 귀에 귓속말로 답했습니다.

참고자료

· 없음