만5세 유아발달평가 <나의유치원생활(누리과정 영역별 발달상황) / 생활기록부(2020 개정 생활기록부)>

소개글

★ 만5세 누리과정 영역별내용에 근거한 유아발달상황입니다.
★ 생활기록부 / 나의유치원(어린이집)생활에 함께 활용 가능합니다.
★ 중복되는 내용 없이 20명 개별유아의 발달상황을 기록하였습니다.
★ 2020 개정 생활기록부 작성 및 관리지침의 기재요령을 참고하여 기술하였고, 5개 발달영영에 근거하여 종합발달상황을 개개인별로 기술하였습니다. 현장에 계신 교사분들에게 도움이 되시길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

신체운동•건강
신체활동에 자발적으로 즐겁게 참여하고 자신의 신체활동 능력에 자신감이 있으며, 질병에 걸리지 않기 위한 예방법을 알고 실천함.
의 사 소 통
유행어나 신조어를 사용하지 않고 바르고 고운 말을 사용하며, 다른 사람이 전달하는 이야기를 관심을 가지며 주의 깊게 듣고 이해함.
사 회 관 계
자신에게 다양한 감정이 있음을 알고 자신의 감정을 적절하게 표현할 수 있으며, 함께 사는 가족과 함께 살고 있지 않은 가족을 구분할 수 있음.
예 술 경 험
가정과 유치원에서 보고 들은 이야기를 극화하는 것을 좋아하고, 음악을 듣고 몸으로 움직여 보는 활동에 자주 참여하며, 전통악기에 관심을 가지고 즐겁게 연주함.
자 연 탐 구
일상생활에서 길이나 크기를 기준으로 두 개의 물체를 비교하여 ‘길다/짧다, 크다/작다’와 같은 비교 어휘를 사용할 수 있으며, 자신의 출생과 성장과정에 궁금증을 갖고 알아봄.

<중 략>

신체운동•건강
여러 가지 다양한 자세를 취하며 신체균형을 유지할 수 있고, 간단한 규칙이 있거나 팀을 나누어 진행하는 신체활동에 적극적으로 참여함.
의 사 소 통
일상생활에서 일어나는 다양한 일들을 문장으로 말할 수 있으며, 다른 사람이 이야기할 때 상대방을 바라보며 듣고, 읽어주는 이야기에 적극적인 관심을 보임.
사 회 관 계
일상생활에서 자신이 할 수 있는 일을 알아보며 내 것과 남의 것을 구분하여 다른 사람의 물건을 함부로 만지거나 갖지 않아야 함을 알고 있음.
예 술 경 험
다른 사람이 신체로 표현하는 것을 감상하고 표현의 차이를 인식하며, 사물에 대한 자신의 느낌과 경험을 창의적인 움직임으로 표현하고, 다양한 예술활동에 참여함.
자 연 탐 구
생활 속에서 경험하는 수에 관심이 많으며, 친숙한 물체나 물질의 특성에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐기고, 손으로 만져보거나 발로 밟아보는 등 직접 체험을 통해 경험함.

참고 자료

유치원 교육과정 고시문(교육부 고시 제2019-189호)
제4차 어린이집 표준보육과정 고시문(보건복지부 고시 제2020-75호)
유치원생활기록부 작성 및 관리지침 개정(교육부고시 제2020-315호)