[교육평가] 미래지향적 평가

소개

교육평가론 수업에 제출했던 레포트 입니다.
미래지향적인평가의 방향과 대안이 들어있습니다.

목차

미래지향적 평가 어떻게 생각하나? 어떻게 이루어져야하나?

본문내용

이제까지 학생의 노력의 결과인 성적만 보고 평가하는 과거지향적 평가가 이루어졌다. 그러다 보니 학생들에게 성적표를 주거나 생화기록부에 기록하기 위해 평가가 실시되는 듯한 인상을 주었고 더 나아가 자기의 자녀에게 좋은 점수와 좋은 석차를 만들어 주는 입시위주 교육에만 매달리게 하는 요인으로 자리잡았다. 이는 선발과 분류를 강요하는 우리의 교육 상황과 교육을 오로지 지위 상승의 수단으로만 여기는 그릇된 사회풍토도 한 몫을 하였다.
그리하여 평가는 교육 평가를 학생의 성적을 측정하는 것으로만 인식하게 만들었고, 우리의 교육 현장에서 정말 중요한 것을 보지 못하고 놓치게 될 뿐만 아니라 지나친 경쟁과 학업성취 위주의 교육풍토를 조성하게 된다는 비판을 받게 되었다.
이에 최근에는 선발을 위한 평가보다는 교육적 성장을 돕는 평가를, 일회성의 결과평가보다는 과정평가를 지향하며, 가능하면 다양한 도구를 활용하여 종합적으로 평가하려는 방향으로 나아가는 추세를 보인다. 이는 교육평가가 학생의 성적만을 평가하는 것이라는 과거의 좁은 인식을 벗어나 평가를 통해 교육의 질을 관리한다는 전제 아래 관심을 갖게된 학교 및 기관평가, 교육과정평가, 교사평가, 교육정책평가 등은 교육평가를 양적·질적으로 확대시켜 가고 있다. 이제는 이러한 교육평가의 축적된 역사를 기반으로 하여 한국 교육의 구체적 상황에 적절한 교육평가 이론 및 실제적 방법들을 개발하는데 노력을 기울어야 할 때이다.

참고자료

· 없음