교육평가의 기초 및 유형 발표자료

최초 등록일
2019.03.30
최종 저작일
2018.03
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목차

1.교육평가의 개념
2.교육평가의 명제
3.교육평가의 기능
4.교육평가의 유형
5.교육평가의 절차

본문내용

교육목적의 달성 정도를 판단하고, 일정한 기준을 가지고 교육활동의 효율성을 가늠하여 나타난 결과에 대한 가치를 판단하는 체계적인 과정을 의미함
하지만, 교육평가는 측정, 평가, 총평이라는 용어들과 혼용되거나 같은 의미로 사용되고 있으므로 개념 간에 분명하게 구별되는 차이점과 특성을 비교해보자!

측정:어떤 대상이나 사건에 대하여 체계적으로 숫자를 부여하는 것

특성
1.신뢰성 및 객관성 중요시
2.측정 절차나 방법에 있어 표준화 요구
3.환경을 오차 변인으로 간주

지능검사의 결과로 얻은 수치입니다.
이 검사는 한국에서 테스트를 받을 때나 미국에서나 받을 때나 같은 유형과 문제로 되어 있는 것처럼 검사방법이 표준화 되어 있습니다.

참고 자료

www.nimh.nih.gov / www.ssohan.tistory.com
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