교육평가 레포트 / 교육편가관, 준거지향평가와 규쥰지향평가, 수행평가

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2018.09.08
최종 저작일
2017.03
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목차

1. 교육평가 관 3가지를 개념/장단점/비교
1) 측정관의 개념, 장점
2) 평가관의 개념, 장점
3) 총평관의 개념, 장점
4) 세가지 관점의 비교

2. 준거지향 평가와 규준지향 평가 개념/장단점/비교
1) 준거지향평가 개념, 장단점
2) 규준지향평가 개념, 장단점
3) 준거지향평가와 규준지향평가의 비교

3. 수행평가의 개념/특징 시행방법/장단점을 기술

4. 타당도의 개념/종류/비교

5. 신뢰도의 개념/ 종류 /비교

6. 척도의 종류/개념 /비교

본문내용

1. 교육평가 관 3가지를 개념/장단점/비교
- 측정관의 개념, 장점
측정관은 어떤 대상이나 사건에 대하여 체계적으로 숫자를 부여하는 것이다. 측정관은 그 대상이 되는 실재의 안정성을 가정한다. 측정대상이 안정성을 가지고 있기 때문에 어떤 현상이든 정확하게 측정할 수 있다고 보며, 대상의 불변적 특성을 원래의 값에 가장 가깝게 측정해 내는 것을 목적으로 한다. 그리고 측정관은 실재의 안정성을 가정하여 어느 한 시점에서 개인 반응을 표본으로 하기 때문에 개인의 반응 점수의 신뢰성 및 객관성이 유지되느냐에 더 많은 관심을 기울인다. 따라서 측정 관에서는 신뢰도가 타당도에 우선한다고 보며, 다른 평가 관에 비해 검사의 오차를 줄이는 것이 가장 중요한 관건이 된다. 측정관의 최대 장점은 주어진 어떤 준거를 확인 할 때 손쉽고 간편하게 이용할 수 있다는 점이다. 바로 이러한 능률성이 있다.

- 평가관의 개념, 장점
평가관은 측정관의 가정들을 비판하면서 타일러등에 의해 제안되었다. 평가관은 설정된 교육목표에 준해서 학습자의 행동이 어떻게 변화 했는가에 초점을 두기 때문에 그러한 변화를 가능하게 한 학습경험이 무엇이며, 교육적으로 의미 있는 변화를 유동해 준 교육적 환경이 무엇인가를 확인 할 수 있는 다양한 증거와 정보를 요구한다. 따라서 양적 기술의 측정뿐만 아니라 질적 기술을 포함하며, 더 나아가 이러한 양적, 질적 기술에 대한 가치 판단까지 포함한다. 평가관은 존재하는 모든 실재나 인간의 행동 특성은 안정성이 없고 언제나 ‘변한다.’는 관점에서 출발하며, 이 변화를 교육적으로 가치 있게 생각한다. 그리고 평가의 증거나 정보의 객관성, 정확성, 신뢰성보다는 그 증거의 타당성을 우선시한다. 따라서 무엇보다도 평가도구가 교수과정에서 의도한 목표를 얼마나 잘 나타내고 있는지를 의미하는 내용타당도에 관심을 가진다. 평과관은 환경을 중요한 변화의 자원으로 본다. 평가관의 최대 장점은 개인의 바람직한 행동 특성을 발달시키기 위하여 검사라는 체계적인 과정을 활용하는 것이다.

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