원격교육에서 프로젝트학습은 원격교육의 주요 교수학습방법으로 떠오르고 있습니다

소개

원격교육론
주제: 원격교육에서 프로젝트학습은 원격교육의 주요 교수학습방법으로 떠오르고 있습니다. 원격교육 구성요소 중 프로젝트학습모형에 대한 개념설명과 프로젝트 기반학습사례를 제시하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 비대면 수업
2. 빛을 본 사교육

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

원격교육이란 같은 학습장소에 교수자나 감독자 없이 개별지도 체제에 의해 계획 및 지도하는 모습을 통해서 학습이 가능한 경우를 의미한다고 할 수 있다. 그러다보니 자연스럽게 대화가 얼마나 중요한지에 대해서 알 수 있으며 원격 교육에서는 학습자와 교수자와의 대화나 학습자끼리의 대화 역시도 가능하다고 할 수 있다. 대화라는 것에서는 학습자를 지원하는 것만이 아니라 교육적 과업을 지니고 있는 독립적인 학습의 형태라고 할 수 있으며 학습자들이 학문적 대화에 능동적으로 참여함에 따라 습득할 수 있는 지식 정보가 있다고 할 수 있다.
이러한 점에서 대화를 통해서 얻을 수 있는 것들은 토론을 통해서 자기의 이론적 관점을 유지하고 또 근거를 보여주는 등으로 이론을 고수할 수도 있고 본인의 생각이 달라져 다른 이론을 채택함으로써 새로운 관점을 제시할 수도 있다. 앞선 활동으로 지식 활동 전반에 대해서 비판하거나 토론할 수도 있는 형태를 보인다고 할 수 있으며 토론의 진전에 대한 발판을 마련하기도 한다고 볼 수 있다. 또한 많은 사람이 참여함에 따라 지식의 집단적 발전을 경험할 수도 있다고 볼 수 있다.
본고에서는 최근 시행되고 있는 다양한 원격교육에 대해서 알아보고 또 우리 사회에서 존재하는 다양한 원격 교육의 사례를 통해서 원격 교육이 얼마나 잘 실행되고 있는지에 대한 것과 원격 교육을 시행함에 따라 얻을 수 있는 부가적인 교육적 가치는 무엇인지에 대해 심층적으로 파악해보고자 한다.

참고자료

· 박성진, <수능 12월 3일로 2주 연기…학생부 마감·수시모집 일정도 미뤄>, 연합뉴스, 2020-03-31https://www.yna.co.kr/view/AKR20200331076600004
· KDB 미래전략연구소, <코로나19 이후 비대면 교육 트랜드 변화>, KDI경제정보센터, 2020-05-25https://eiec.kdi.re.kr/policy/domesticView.do?ac=0000152552&issus=O&pp=20&datecount=&pg=