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코로나19로 인한 비대면 수업의 장단점2025.05.081. 비대면 수업의 장점 비대면 수업은 학생들이 자신의 생활 패턴을 활용하여 더 큰 학습 효과를 낼 수 있다. 학생들은 아프거나 피곤할 때에도 정해진 시간에 수업을 듣지 않아도 되며, 놓친 내용을 다시 들을 수 있다. 또한 등교 시간을 절약하여 자기 개발 시간을 가질 수 있다. 2. 비대면 수업의 단점 교수들은 학생들의 이해도를 파악하기 어렵고, 학생들의 질문에 즉각적으로 대응하기 어렵다. 실습이 중요한 학과의 경우 실습 수업의 한계가 크다. 녹화 강의의 경우 학생들이 강의를 미루다가 마지막에 몰아서 듣게 되어 집중도가 낮아질 수 ...2025.05.08
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이러닝으로 변화하는 교육에 적합한 비대면 수업의 방향성2025.04.271. 비대면 수업의 장점 비대면 수업을 통해 교사와 학생 모두에게 시간적 여유가 생겼다. 교사는 시공간의 제약 없이 다양한 교수방법을 시도할 수 있게 되었고, 학생은 등하교를 하지 않아도 수업에 참여할 수 있으며 반복학습이 가능해졌다. 이를 통해 교사와 학생 모두 새로운 도전을 하거나 집중해야 할 때 더욱 집중력을 발휘할 수 있게 되었다. 2. 비대면 수업의 한계 비대면 수업은 아직 지속가능한 교육방식이 아니다. 교사와 학생 간의 소통이 지속되어야 하고, 학생들이 온라인 수업을 온전히 수강해야 한다. 그렇지 않으면 학생들의 수업 참...2025.04.27
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비대면수업의 장점과 단점 분석2025.05.031. 비대면 수업의 장점 비대면 수업의 주요 장점은 유연성과 편의성, 다양한 과정에 대한 액세스, 비용 및 시간 감소, 개인화된 학습 경험, 자기 주도 학습 기회, 향상된 디지털 리터러시 등입니다. 이러한 장점들은 현대 교육에서 온라인 학습이 점점 더 대중화되는 주된 이유 중 하나입니다. 2. 비대면 수업의 단점 비대면 수업의 주요 단점은 대면 상호 작용 및 사회화 부족, 강사와의 제한된 피드백 및 상호 작용, 기술적 어려움과 접근 장벽, 산만함과 동기 부여 부족의 가능성, 실습 학습 및 기술 개발 기회 감소, 학문적 진실성과 부정...2025.05.03
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수업방식(대면, 비대면)에 따른 교수-학생 상호작용, 자기주도학습능력, 학습만족도의 차이2025.01.021. 교수-학생 상호작용 대면수업 그룹의 교수-학생 상호작용은 5점을 만점으로 평균 3.88(±0.57)점이었고, 비대면수업 그룹의 교수-학생 상호작용은 5점을 만점으로 평균 3.65(±0.57)점으로 나타났습니다. 수업방식(대면, 비대면)에 따른 교수-학생 상호작용의 차이 검정 분석결과는 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났습니다. 이는 대면수업을 통한 교수-학생 상호작용이 비대면 수업을 통한 교수-학생 상호작용보다 더 많은 상호작용을 하는 것으로 나타났습니다. 2. 자기주도학습능력 대면수업 그룹의 자기주도학습능력은 5점을...2025.01.02
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청소년 활동 프로그램 계획: 비대면 코딩 수업2025.01.061. 청소년활동시설의 유형과 특성 청소년수련시설은 지역을 거점으로 청소년들이 지역이나 마을에서 행복하게 성장하고 자신의 미래를 당당하게 준비할 수 있도록 지원하는 청소년 전용시설입니다. 청소년활동진흥법에 규정되어 있으며, 청소년수련시설은 기능이나 수련활동 및 입지적 여건 등에 따라 다양한 유형으로 구분이 됩니다. 2. 비대면 코딩 수업 프로그램 코로나19의 장기화로 청소년들이 느낄 수 있는 정서적 어려움과 제한된 활동으로 인한 스트레스를 해소하기 위해 온라인을 통한 프로그램들이 많이 계획되어야 한다고 생각합니다. 제가 청소년지도사로...2025.01.06
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간호연구통계 연구2025.01.121. 비대면 수업의 개념과 특성 비대면 수업은 교수자와 학생 사이의 시공간적 원격성을 전제로 유인물, 방송, 컴퓨터 등의 교육 매체를 이용하여 행하는 새로운 형태의 교수학습 활동이다. 비대면 수업의 장점으로는 대면 수업이 불가능한 경우에도 수업이 가능하고, 학생의 자기주도적 학습능력을 향상시킬 수 있으며, 학생의 흥미와 관심에 맞는 유연한 학습이 가능하다. 단점으로는 많은 초기 비용이 발생하고, 기술적 제한과 이용 정보 부족의 문제가 있으며, 교수자가 학생을 확인할 수 없다는 점이 있다. 2. 학습동기의 개념과 유형 학습동기는 학습...2025.01.12
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세종한국어_회화3(2)2025.05.081. 문화생활 수업에서는 문화생활의 의미와 다양한 문화생활 활동(콘서트, 팬 미팅, 전시회, 박람회 등)에 대해 설명하고, 학생들이 주로 하는 문화생활과 그 이유에 대해 이야기해 보는 활동을 진행했습니다. 또한 '-을/-ㄹ 테니까' 문법을 활용하여 추측이나 의지를 나타내는 문장을 연습하는 시간도 가졌습니다. 2. 비대면 수업 이번 수업은 비대면으로 진행되었는데, 출석 확인을 위해 비대면으로 출석을 부르는 등 비대면 수업 진행을 위한 다양한 방법을 활용했습니다. 또한 전자펜을 사용하여 수업 내용을 보다 생동감 있게 전달할 수 있었다고...2025.05.08
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코로나 19 상황에서 현 실습기관의 대면 비대면 서비스 제공의 현황 및 조치2025.05.121. 코로나와 아동의 삶 코로나 바이러스의 유행으로 인해 교육환경에 많은 변화가 초래되었다. 정부의 방역대책에 따라 학교 운영이 제한되면서 아이들이 정상적인 교육을 받지 못하는 상황이 되었다. 이에 따라 온라인 수업이 실시되고 있지만, 아동의 집중력 문제와 같은 한계가 있다. 이를 해결하기 위해 수업 후 시험 실시, 실시간 강의 제공 등의 조치가 필요하다. 2. 비대면 아동복지 코로나 상황에서 대표적인 비대면 아동복지 서비스는 온라인 수업이다. 온라인 수업은 아동의 교육 격차를 해소하기 위해 실시되고 있지만, 아동의 집중력 문제와 ...2025.05.12
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코로나 이후, 원격교육 학습자에게 필요한 지원은 무엇인가2025.04.301. 원격교육 학습자 지원 사례 비대면 수업의 학습 동기를 높이기 위해서는 적절한 수업관리가 요구된다. 그러므로 비대면 강의를 진행하면서 매 강의마다 학습자가 출석했는지 확인하고, 학생들에게 적절한 학습 자료를 인터넷 사이트에서 다운 받을 수 있도록 지원하며, 학생들이 학습을 적절히 수행하고 있는지 확인하기 위해 적절한 평가문항을 작성하여 평가를 치루고 있다. 이를 통해 학습자의 학습 동기를 높이고, 학습자의 비대면 수업 참여도를 높일 수 있게 된다. 2. 원격교육 학습자 인터뷰 학습자1은 새벽 늦은 시간에 자고 점심이 다 돼서야 ...2025.04.30
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세종한국어_회화3(1)2025.05.081. 한국어 회화 수업 이 수업은 세종한국어 회화 3(1) 수업으로, 지난 시간 수업 과제 확인, 듣기 활동, 문화 차이 토론, 지역별 특징 발표 등의 내용으로 진행되었습니다. 교사는 학생들의 이해를 돕기 위해 다양한 교육 방법을 활용하였고, 학생들의 적극적인 참여를 이끌어냈습니다. 비대면 수업임에도 불구하고 교사의 세심한 배려와 수업 진행으로 인해 효과적인 수업이 이루어졌습니다. 1. 한국어 회화 수업 한국어 회화 수업은 한국어를 배우는 학습자들에게 매우 중요한 부분입니다. 실제 대화 상황을 연습할 수 있어 언어 능력 향상에 큰 ...2025.05.08
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