교사론

목차

1. 교사와 교직의 기초
2. 교직의 전문성
3. 교사의 자질
4. 교사의 직무와 역할
5. 교사의 준칙
6. 교사의 권리와 의무
7. 교원의 권리와 의무
8. 교사의 권위
9. 교육애
10. 교직단체

본문내용

1. 교사와 교직의 기초
1) 교사의 개념
① 교사의 법적인 용어는 교원. 직업 명칭은 교직.
② 개념
-다른 새롭고 다양한 방법으로 배우고 행동하는 것을 도와주는 책임 있는 사람으로 전 문적 또는 직업적인 사람이다.
-학교 교육이라는 형식적 교육의 과정 속에서 학교교육을 받아야 하는 사회구성원들의 지적, 인성적, 사회적 발달을 돕기 위해서 사회가 고용한 사회적 요원들이다.
-교육을 인간 행동특성을 계획적으로 변화시키는 과정이라고 정의해 본다면 교사는 그 일을 담당하는 사람이다.
-특정 직업인으로서 교사 자격증을 소지하고 정규학교에서 학생들을 대상으로 교육활동 을 하는 사람이다.
2) 교직관의 유형
① 성직관(聖職觀)
-인간의 인격형성을 돕는 고도의 정신적 봉사활동을 교직이라고 보기 때문에 교직에 대 한 소명의식이 크게 강조된다.
-성직관에 입각한 교사는 물질적 처우개선, 승진, 전보, 지나친 자기주장과 집단행동, 정책 참여에 대한 요구 등을 세속적인 것으로 본다.
-교사는 오로지 사랑과 봉사정신에 입각해 학생을 교육해야 한다고 믿는다.
② 전문직관(專門職觀)
-교직은 미성숙자를 대상으로 하고 고도의 지적 훈련(능력)을 요하며 자율성과 윤리의식 이 필요하다.
-계속적인 연찬과 봉사지향성을 필수적으로 갖추어야 한다.

참고자료

· 1. 이인재, 2003, <<인재교육학>>(상), 우리출판사
· 2. 구평회, 2003, <<메타 구평회교육학>>(상), 신수서원
· 3. 조화섭, 2003, <<조화섭교육학>>(상), 현대고시사
· 4. 윤정일 외 4공저, 1997, <<교육의 이해>>, 학지사