보육교사론

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 나의 특성 및 개념에 대한 유목화
2) 개인적 측면의 자질이 보육실 운영 및 바람직한 교사상을 형성하는데 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 맞벌이 부부의 증가, 가족의 형태의 변화 등으로 인해 예전보다 이른 나이의 영유아들이 어린이집에 다니게 되는 것을 볼 수 있다.
이는 여성의 지위가 점차 높아짐에 따라 예전에는 여자가 보편적으로 아이를 보육하는 형상에서 남성,여성 모두 사회에서 활동을 함으로써 아이의 보육의 문제가 새로운 문제로 떠오르고 있다.
영유아의 발달과 성장의 과정에 있어 교사의 역할은 매우 중요하다. 교사는 교육과 보호, 양육에 대한 전문가로서 영유아의 사회적, 신체적, 지적(인지적), 정서적 발달을 균형 있게 독려, 격려할 책임과 의무를 지니고 있다. 따라서 교육자로서 다양한 교육방법을 지속적으로 연구하며, 실질적으로 반영하여 교실(보육실) 내 환경을 구성하고, 영유아를 훈육, 지도하며 교육자로써의 역할을 임한다.
이 외에도 부모님들과 활발한 정보 교환을 수행함으로써 부모님들이 아이에 대한 걱정 없이 사회적 및 경제적인 활동을 할 수 있도록 교사와 보육시설에 대한 신뢰감을 줄 수 있도록 해야 한다.

참고 자료

김미량 저. 보육교사(인성)론. 공동체. 2017.
정정옥 저. 보육학개론 (예비 보육교사를 위한). 교육아카데미. 2015.
이혜정 저. 보육교사 인성론, 공동체. 2019
신혜원 저. 보육교사론 . 양서원 , 2016.