[외국어습득론]외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
가.일반적인 한국어 교사의 자질
나.본인이 생각하는 한국어 교사의 자질
다.자신의 장단점 및 보완점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
시대가 발전함에 따라 국가 간 무역 및 교류는 접근성이 더 쉬워졌다. 이에 제2외국어를 배우는 것은 필수가 되어버린 시대가 되었고, 외국어 습득에 관한 다양한 연구 결과가 나오고 있다. ‘외국어를 어떻게 학습해야 하는가?’와‘어떤 방법으로 쉽게 습득할 수 있는가?’에 대한 학습자 중심의 연구들도 중요하지만, ‘외국어를 어떻게 가르쳐야 하는가?’에 대한 교수법과 ‘교사가 기본적으로 지녀야 할 마음가짐 및 지식, 자질은 무엇이 있는가?’에 대해서도 중요하다. 본문에서는 일반적으로 교사로써 가져야 할 교사의 특성과 필자가 생각하는 ‘훌륭한 언어교사’의 특징에 대해 살펴보고자 한다. 더불어, ‘훌륭한 언어교사’의 특징에 대한 필자의 장단점을 분석해보고 단점을 보완하기 위한 방법에 관해 제시해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
가. 일반적인 한국어 교사의 자질
언어 교사로서의 한국어 교사가 가져야 할 교육자적 자질은 일반 교사가 갖추어야 할 역할을 감당할 수 있어야 하는 자질이다.

참고자료

· 나삼일(2023), 외국어습득론 교안, 배론원격평생교육원
· 민현식(2005), 「한국어 교사론 - 21세기 한국어 교사의 자질과 역할-」, 한국어교육, 국제한국어교육학회, 3p~16p