[역사교육학] 학습안(지도안)의 구안과 학습 목표의 설정

소개

역사 교수-학습안(지도안)의 구안과 학습 목표의 설정에 관한 레포트입니다. 준비하는데 시간도 많이 소요되었고, 많은 논문과 자료들을 읽고 정리해서 작성한 레포트입니다. 정말 알차게 구성했습니다. 교수학습안의 구안과 학습목표의 설정에 관한 전반적인 내용들(필요성, 방법, 체계 등등)이 모두 들어가 있습니다. 참고하시면 많은 도움이 될겁니다. 저는 발표와 제출을 목적으로 작성한 것입니다. 교수님에게 좋은 평가도 받았구요. 그럼, 좋은 하루되세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수-학습안(지도안)의 구안
2. 학습 목표의 설정

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

역사교육의 목적은 역사적 통찰력의 획득과 역사의식의 발달, 역사적 사고력의 육성과 역사적 능력의 신장, 객관적 역사인식을 기르는데 있다. 제 7차 교육과정 중 사회과 역사교육의 목표는 각 시대의 특성을 중심으로 우리 나라의 역사적 전통과 문화적 특수성을 파악하여 우리 문화와 민족사의 발전상을 체계적으로 이해하며, 이를 바탕으로 인류 생활의 발달 과정과 각 시대의 문화적 특색을 파악하는 데 있다. 이 같은 목적과 목표를 달성하기 위해서는 그에 알맞은 내용을 선정하여 다양한 자료의 활용과 학습방법, 학습형태를 적용하여야 하며, 면밀한 수업계획을 세워야 한다. 그러나 일선 학교현장에서 역사를 가르치는 교사들은 효과적인 수업을 위해 수업설계를 해야함에도 불구하고 교사용지도서나 새교실, 교육자료 등의 인쇄물과 인터넷 수업자료에 의존하는 경우가 많다. 그래서 수업의 설계도라 할 수 있는 교수-학습안 설계는 대부분 등한시하고 있는 것이 현실이다. 특히 교과서와 교사용지도서를 절대시하는 경향이 강하여 교사용 지도서에 포함된 목표와 내용을 비판 없이 학생들에게 가르치는 경우가 많다. 역사교육의 목적이 역사적 탐구력과 사고력, 역사적 자료처리능력을 기르는데 있다면, 교사는 교과서를 재구성하여 교수-학습안을 구안할 필요가 있으며, 학습목표 또한 역사교육의 목적과 목표에 부합되도록 설정해야 할 것이다.

참고자료

· 1) 方智嫄, 1999「역사적 탐구기능을 기르는 사료학습 방안 연구」韓國敎員大學校 靑藍史學會
· 2) 宋春永, 2000〈역사교수․학습의 설계〉《歷史敎育의 理論과 實際》螢雪出版社
· 3) 李元淳 外, 1980〈학습지도의 실제〉《歷史敎育論》三英社
· 4) 梁豪煥 外, 1997〈제1장 역사교과 교육이론의 가능성과 문제점〉《歷史敎育의 理論과 方法》三知院
· 5) 崔祥勳, 2000〈역사적 사고력의 하위범주와 역사학습목표의 설정방안〉《歷史敎育》제73집
· 6) 정선영 외, 2001〈역사교육의 방법〉《역사교육의 이해》삼지원