교육과정 및 교육평가의 이해 - 교육과정의 목적과 가치, 교육과정에 영향을 미치는 사회적요소, 인간발달이론, 학습과 형태

소개글

"교육과정 및 교육평가의 이해 - 교육과정의 목적과 가치, 교육과정에 영향을 미치는 사회적요소, 인간발달이론, 학습과 형태"에 대한 내용입니다.

목차

제1장 교육과정의 목적과 가치
1) 교육과정의 정의
2) 교육과정의 기초
3) 교육과정의 준거
4) 교육과정의 목적
5) 교육과정의 유형
6) 교육목표 설정의 근거이론
7) 교육과정의 상대용어

제2장 교육과정에 영향을 미치는 현재와 미래의 사회적 요인들
1) 교육과정에 영향을 미치는 요인
2) 사회적 영향 요인과 개인
3) 사회과확의 개념

제3장 인간발달
1) 인간 발달의 5가지 측면
2) 피아제의 인지발달이론
3) 에릭슨의 심리학적 발달모형
4) 콜버그의 도덕성 발달이론
5) 프로로이드의 성의식 발달이론
6) 허록의 성의식 발달 이론
7) 슈퍼의 직업의식 발달 이론

제4장 학습과 형태
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론

제5장 지식의 본질

본문내용

1)교육과정의 정의: 교육과정이란 교육의 과정에서 특정 목적에 도달하기 위해 어떤 것을 선정하여 어떻게 조직하여 가르칠것인가를 총괄적으로 엮은 교육의 계획을 말한다.

2)교육과정의 기초
-사회적 영향의 요인
학교는 학생들에게 문화를 가르치고 생활방식을 가르친다. 우리는 유치원,초중고등기관,사회교육기관의 교육프로그램속에서 학습하고 끊임없이 변하는 사회속에서 운영되고 있다. -인달발달의 이론:학습자들 간의 나이등을 관련하여 차이를 고려한다. -학습의 본질: 학습형태와 학습자들 간의 개인차에 대비하도록 한다. - 지식의 본질: 인지휴형의 차이를 고려하여 여러 가지를 가르치는 방법

참고 자료

없음