학교의 기능

목차

1) 삶의 공간으로서의 학교
2) 배움의 공간으로서의 학교
3) 사회화의 공간으로서의 학교
4) 직업 및 사회적 실천을 위한 학교
5) 참고문헌

본문내용

학생들과 관련된 다양한 체계 중 중요한 체계인 학교는 학생과 교사가 가장 활발하게 상호작용하는 사회제도이며 인간과 사회환경과의 상호작용을 통하여 교육에 대한 욕구와 권리를 다루는 사회적 장소이자 기관이다. 이러한 학교의 기농을 살펴보면 첫째, 학교는 학생들과 교사의 삶의 공간이다. 학교가 단지 배우는 곳만이 아니라 학생들의 생활공간이란 사실이다. 둘째, 학교는 체계적으로 배움을 제공하는 장소이다. 셋째, 학교는 학생들이 직업 및 사회적 실천을 준비할 수 있도록 돕는 곳이다.

1) 삶의 공간으로서의 학교

학교는 초 ㆍ 중등학생이 가장 많은 시간을 보내는 곳이자 학생들에게 미래에 대한 준비와 앞으로 살아갈 세상에서 잘 적응할 수 있도록 지원하는 기관으로 이해할 수 있다.

참고자료

· 아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016