영유아 수학교육 내용에 대한 개념과 사례를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육 내용에 대한 개념
2. 영유아 수학교육 내용에 대한 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

수학은 아동에게 수학적인지 능력에 해당하는 문제해결력, 탐구력, 추리력을 향상해준다. 이는 수학의 기본 개념과 원리를 이해함으로써 기술을 획득해 나가는 것으로 볼 수 있다. 따라서 수학 가치를 있는 그대로 인정하고 긍정적 태도를 형성하게 된다면 수학적 사고를 통해서 논리-수학적 능력을 신장시키는 큰 도움이 될 것이다 .이처럼 아동이 위 목적에 맡게 도달하려면 아동으로 하여금 수학은 흥미롭고 즐거운 과목으로 인식될 수 활동을 제시해야할 것이다. 수학교육은 학습과정에 적극적으로 참여하고 각 단계마다 성취감을 느끼게 한다면 아동의 책임감과 자신감을 기를 수 있기 때문이다. 따라서 영유아시기 수학교육은 매우 중요하다.

참고자료

· 교육부(2015). 유치원 교육과정 개정 고시문. 교육부.
· 권영례, 이순형(2005). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
· 김창복, 황정숙, 김경철(2006). 유아수학교육. 서울: 양서원.
· 한유미(2013). 유아수학교육. 개정증보 제4판. 서울: 창지사.