영유아 수학교육 내용에 대한 개념과 사례를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 목적 및 목표

2. 영유아 수학교육의 내용
1) 수와 연산
2) 공간과 도형
3) 측정
4) 규칙성
5) 자료분석

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
수학은 영유아의 생활과 밀접한 관계를 맺고 있으며, 영유아가 자신의 환경에 대한 이해를 증진시키는 데 매우 중요한 역할을 한다. 특히 현대 정보화 사외에 적응하기 위해 모든 사람들에게 수학적 소양이 필수적으로 요구되어 진다.
현재 유아 수학 교육에서는 수학적 지식이나 기술전달 보다는 유아 스스로 수학적 지식을 구성하고, 이를 문제해결 상황에 적용하는 능력을 길러 주는 것을 강조하고 있다. 이렇게 수학은 문제 해결 능력뿐 아니라 사고력을 증진시키고 일상생활을 수행하는 능력을 향상시키는 등의 효과를 나타내며 수학교육의 필요성 또한 점점 강조되고 있다. 유아기는 수의 개념적 지식과 과정적 지식이 형성되는 시기로 이 시기에 형성된 수학능력이 이후의 학업성취에도 지속적으로 영향을 미치게 된다.
이에 본론에서는 영유아 수학교육 내용에 대한 개념과 구체적 사례를 설명해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 목적 및 목표
유아수학 교육의 최근동향에 따르면 유아 수학교육의 목적은 여러 가지 구체적인 사물의 조작을 통하여 논리-수학적 사고의 기초능력과 문제해결에 필요한 태도를 기르고, 일상생활에서 부딪히는 문제를 창의적으로 탐구하고 다양한 방법으로 의사소통할 수 있는 능력을 향상시키는 것이다. 즉, 유아 수학 교육은 수학적 문제해결력, 탐구력, 추리적 사고능력, 수학적 지식과 기술의 습득, 수학에 대한 긍정적인 태도와 수학 학습의 가치 인식을 목표로 해야 한다.

2. 영유아 수학교육의 내용
유치원 교육과정에서는 ‘생활 주변의 문제를 논리 수학적으로 해결하기 위한 기초 능력을 기른다‘라는 목표를 두고 수학적 기초능력을 기르기를 위한 하위 내용으로 수 감각 기르기, 공간 및 도형에 대해 알아보기, 기초적인 측정해 보기, 규칙성 이해하기, 자료정리 및 결과 나타내기를 제시하고 있다.

참고 자료

문병환, 이젠에듀평생교육원 아동수학지도 교안 참고
한유미, 유아 수학 교육, 창지사, 발행일 2016년.1월.8일.
홍혜경외, 일상속 수학놀이, 창지사, 발행일 2011년.6월.4일
김민경외, 유아 수학 교육의 탐구, 교우사, 발행일 2011년.6월.4일