한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

소개

과목명:교육사회학
주제: 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교의 의미
1) 과거
2) 현대
3) 미래

Ⅲ. 결론
1. 배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교라고 하는 것은 표준국어대사전에서 보면 일정한 목적을 두고 교과 과정과 설비 그리고 제도나 법규에 의해서 계속해서 학생에게 교육을 실시하는 기관이라고 정의한다. 또한 고려대한국어대사전에서는 일정한 목적과 설비 그리고 제도와 법류에 의거해 교사가 계속적으로 학생을 대상으로 하여 교육을 제공하는 기관이라고 정의한다.
그렇기에 교육기본법에서는 학교 교육에 의거해서 유아, 초등, 중등, 고등교육을 위해서 학교를 설치한다고 명시하고 있다. 또한 학교는 다른 기관과 다르게 공공성을 토대로 하여 학생의 교육 이외에도 학술과 문화적 전통의 유지 및 발전 그리고 주민의 평생 교육 등을 위해 노력해야 하고 학생의 창의력 계발과 인성함양을 포함해서 전인적인 교육을 중시해야 한다.

Ⅱ. 본론
1.학교의 의미
1)과거
과거에 학교가 가지는 의미는 다음과 같은 것이었다. 첫째, 기본적인 교육을 위한 곳이었다. 과거에는 학교를 제외하면 사실 교육을 받을 수 있는 기관이나 방법 등이 제대로 갖추어지지 않았다는 점에서 학교는 배움이 필요한 학생들에게 매우 중요한 기관이었을 것이다.

참고자료

· 제주특별자치도의 학교 변천과 그 영향요인 분석/김경옥/제주대학교 교육대학원/
· 한국학교제도의 변천 과정에 관한 연구/서세현/단국대학교 교육대학원/2015