교육사회학의 발달

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교육사회학이란 무엇인가? 교육사회학(sociology education)은 사회현상으로서의 교육현상을 사회학적 방법을 가지고 기술, 분석, 설명, 이해하려는 학문이다. 말하자면 교육사회학은 교육과 사회와의 관계를 설명하는 학문이라는 것이다. 이는 교육의 사회적 과정과 사회제도로서의 성격을 설명한다고 할 수 있다.
교육사회학은 나름의 변화과정을 거쳐 왔다. 1910년을 전후하여 가치, 규범적 성격의 학문으로 시작하여, 1950년대 까지는 사회학적 이론과 방법을 교육실천에 응용하려는 실천지향적 성격이 강하며 교육문제나 현상에 대한 규범적, 기술적 접근이 주된 흐름이었다. 하지만 1960년대 부터는 교육문제나 현상에 관한 경험적, 과학적 분석을 강조하는 학문지향적 성격을 가지게 되었다. 즉, 실천지향적 성격의 ‘교육적 사회학(educational sociology)’에서 과학적 연구방법을 적용하여 객관성, 정확성을 높인 순수과학으로서의 ‘교육의 사회학(sociology of education)’으로 발전하였다.

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