평생교육기관의 프로그램을 조사한 후 프로그램 1과정을 선택하여 개발 과정 및 학습자 관점을 설명하시오

소개

평생교육프로그램개발론
주제: 평생교육기관의 프로그램을 조사한 후 프로그램 1과정을 선택하여 개발 과정 및 학습자 관점을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개발의 필요성
2. 프로그램의 목표
3. 학습자 요구 분석
4. 교융내용과 교육방법 설정
5. 프로그램 마케팅

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육프로그램이란 평생교육을 주도하는 기관에서 기관의 비전, 학습자의 성장 및 발전을 돕기 위해 체계적으로 개발해서 수립하는 지식과 경험이 포함된 모든 학습지원 활동의 사전계획 및 기대하는 결과를 의미한다.
이러한 평생교육 프로그램은 기본적 성격을 바탕으로 개발이 이루어질 필요가 있는데 이는 첫 번째로 평생교육프로그램은 규제와 형석에서 자유롭고 개방적, 탄력적 형태를 가지고 있다는 것이다. 두 번째로는 평생교육 프로그램은 미래에 전개될 행동에 대한 예측으로 미래 행동노선을 미리 수집하는 미래 지향적 성격을 가진다. 세 번째로 평생교육 프로그램은 제시되는 활동이 실현 또는 도달하기 위한 결과로서 목표가 명확히 제시되는 목표지향적 성격을 가진다. 네 번째로 구체적 목표를 효율적으로 달성하기 위해서 합리적, 구체적 방안을 모색하기 위한 수단적 성격을 가진다. 다섯 번째는 특정 목표 달성에 필요한 실제 행동이 전제가 되는 행동 지향적 성격을가지마 마지막은 일정 공간과 기간 동안 수행이 이루어지는 활동들이 변화와 발전을 하는 연속상태를 내용으로 하는 동태적 성격을 가진다.

참고자료

· 권선영 외 1명, 「고양시민의 평생학습 욕구 분석 연구」, 고양시정연구원, 2020.
· 신용주, 「평생교육 프로그램 개발론, 학지사, 2017.
· 유성옥, 「경남형 베이버부머대상 평생교육 프로그램 개발 연구」, 경상남도평생교육진흥원, 2016.
· 최미숙, 「노인교육기관의 평생교육 프로그램 개발 과정연구」, 숭실대학교 교육대학원, 2008.