평생교육경영론_평생교육경영의 과정을 설명하고 각 과정 중 가장 중요하다고 생각하는 과정요소 하나 선정한 후 왜 그 과정이 가장 중요한지 그 이유를 설명하시오.

소개

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육기관 경영의 각 과정 세부 사항
2) 본인이 생각하는 가장 중요한 과정과 이유

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
평생교육은 개인의 전 일생에 걸친 교육의 통합이다. 100세 시대를 맞이해서 전 연령층에서 활용할 수 있다. 따라서 모든 교육자원을 효율적으로 활용해서 교육역량의 극대화를 지향하는 총체적 노력으로 정리할 수 있다. 평생교육은 형식과 비형식을 가리지 않고 학습 활동을 지원한다. 우리나라의 평생교육은 개화기부터 시작했고 2000년대 들어 각종 제도를 정비하면서 활성화 되었다. 평생교육의 수가 급증하고 있는 추세이고 교육의 질 또한 매우 높아지고 있다. 이와 같은 상황에서 평생교육은 공익을 우선시하는 경영학적 접근이 강조되어 왔다. 본 리포트는 평생교육경영의 과정을 설명하고 각 과정 중 가장 중요하다고 생각하는 과정요소를 선정한 후 왜 그 과정이 가장 중요한지 그 이유를 밝힌다.

2. 본론
(1) 평생교육기관 경영의 각 과정 세부 사항
평생교육경영은 그 기능이 단순하지 않기 때문에 어느 측면에 집중하는가에 따라 정의가 달라진다. 크게 세 가지 기능으로 나눌 수 있는데 공권설, 기능설, 경영설이다. 공권설은 평생교육경영이 평생교육의 정책을 실현하는 수단으로 바라보고 교육업무를 지도, 감독하는 것으로 본다. ‘평생교육에 관한 행정’으로 요약될 수 있다. 기능설은 평생교육활동이 가능하도록 평생교육 기관이 돕고 해당 교육에 봉사하는 활동으로 본다. 목적이 아닌 수단으로 작용하기 때문에 ‘평생교육을 위한 행정’으로 정의될 수 있다. 경영설은 평생 교육의 목표를 달성하기 위해 제반 조건들을 갖추고 교육활동에 대해 합리적으로 경영하는 것을 의미한다. 교육체제 전반에 대한 경영관리에 초점을 맞추어 목표를 달성하기 위한 투입, 과정, 산출의 체제 중심으로 지원 및 경영활동이 이루어지게 된다.

참고자료

· 평생교육경영론 참고교재(PDF)
· 평생교육경영론, 오혁진, 학지사(2021)
· 평생교육경영론, 김창엽, 지식터(2023)
· 평생교육경영론, 권두승, 교육과학사