영유아를 위한 교수 학습방법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징 및 내용을 비교 기술하고 현대사회에 적합한 교수 학습방법을 선정하여 그 이유를 기술하세요.

소개

2019 개정 누리과정 해설서를 기본으로 전공서적을 참조하여 정리하였으며 과제점수 96점 받았습니다.

목차

1.서론

2.본론
1)교사중심 접근법의 특징과 구체적인 방법
2)아동중심 접근법의 특징과 구체적인 방법
3)교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 유사점과 차이점

3.결론

본문내용

Ⅰ.서론
보육과정의 구성 체계에 따라 보육과정의 목적과 목표를 설정하고, 설정된 목표를 달성하기 위한 보육내용을 선정하고 조직하였다면, 다음 단계는 보육과정의 목표와 내용을 실제로 실행하기 위한 교수•학습방법을 구체적으로 계획하는 일이다. 교수•학습방법이란 보육과정의 내용을 영유아가 효과적으로 탐색•발견할 수 있도록 돕는 방법으로, 보육과정의 목표나 내용, 영유아의 발달과 학습에 대한 관점 그리고 부모와 지역사회의 요구 등에 따라 다양하게 적용할 수 있다. 즉, 교수•학습방법은 보육과정의 효과를 극대화하기 위하여 영유아들로부터 학습동기를 이끌어 내거나 보육과정의 목표를 성취할 수 있도록 영유아들을 안내하는 매우 중요한 역할을 한다고 할 수 있다.
따라서 보육교사는 보육과정의 목표를 최적으로 달성하기 위하여 어떤 교수•학습방법을 사용해야 하는가를 진지하게 고민할 필요가 있으며, 보육과정의 목표와 내용, 보육대상인 영유아의 학습특성과 부모와 지역사회의 요구 그리고 교사 자신의 교수 역량 등을 고려하여 모두에게 적합한 최적의 교수•학습방법을 모색해야 한다.
보육과정의 교수·학습방법을 계획하기에 앞서 먼저 고찰해야 할 것은 영유아가 어떻게 발달해 가고 학습하는지에 관한 기본 전제를 살펴보는 것이다.

참고자료

· 2019 개정 누리과정 해설서, 교육부
· 김운삼(2018), 영유아교수방법론, 양성원
· 이정환(2017), 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음
· 김정원 외(2008), 영유아를 위한 교수-학습방법. 공동체