만5세 동시 부분수업 계획안

소개

교육실습 할 때, 만5세를 대상으로 동시 수업 진행한 계획안입니다.
2번 정도 피드백 받아서 검수가 된 계획안입니다!
담임 선생님께서 동시 수업은 원래 지루한데 계획안을 꼼꼼히 작성해서 아이들이 굉장히 좋아했다고 말씀해주셨습니다 :)

목차

1. 도입
2. 전개
3. 마무리

본문내용

● 궁금이 상자로 주의 집중을 한다.
T: **반, 오늘은 선생님이랑 동시 활동을 할 거예요. (궁금이 상자를 흔들며) 선생님이 궁금이 상자를 가져왔는데, 이 안에 있는 한 글자 카드로 동시 제목을 맞출 거예요.
C: 우와, 뭐지?
T: 너희들이 나와서 한 글자씩 뽑을 건데, 글자가 총 네 개가 들어있어요. 그럼 동시 제목은 몇 글자인 걸까?
C: 4개요~ / 4개예요.
T: 그래요. 동시 제목은 네 글자예요. 이제 선생님이 바르게 앉아서 손들고 있는 친구의 이름을 부를 거예요. 누가 한번 뽑아볼까?
C: (손을 든다) 저요! / 제가 해볼래요.
T: 바르게 앉아 있는 **이 나와주세요.
C: (유아가 앞에 나와 글자 하나를 뽑는다)
T: (글자를 융판 앞치마에 붙이며) **이가 글자를 뽑았는데, 어떤 글자인지 ** 반이 큰 소리로 읽어줄래요?
C: ‘아’요!
T: 그래요. 근데 이 글자 하나로 어떤 단어인지 알 수 있겠어요?
C: 아직 잘 모르겠어요. / 아니요.
T: 그럼 한 글자를 더 뽑아볼까요?
(유아들이 순서대로 나와 단어 뽑고, 유추하기를 반복한다.)

참고자료

· 없음