길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오.

소개

학점은행제 과제입니다.
표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 기재되어 있고 서론과 결론에 자신의 다양한 생각을 기재했고 본론에 주제에 적합한 내용을 다룬 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창의성의 개념
2. 창의성 구성요인
1) 감수성
2) 유창성
3) 융통성
4) 독창성
5) 정교성
6) 재정의 및 재구성력
7) 개방성
2. 구성요인 중 아동 미술에 적용한 예를 3가지 이상 제시
1) 융통성 지도방안
2) 독창성 지도방안
3) 개방성 지도방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
우리는 아동에게 미술이 얼마나 많은 영향을 끼치는지 알고 있을까? 아이를 키우는 부모의 경우 미술이 아동의 성장발달에 많은 영향을 끼친다는 것을 몸소 깨닫게 되었을 것이다. 미술교육은 잠재된 가능성을 미적 체험으로 자연스럽게 발현하도록 한다는데 중요한 의의가 있는데 아동에게 있어서 미술표현은 성장과 연계되며 본연의 자유로운 활동을 통하여 잠재된 의식의 표현과 성장을 끌어내고 주위의 여러 환경을 조금씩 수용해 나감으로써 사물과 환경 간의 능동적인 상호작용을 꾀할 수 있게 된다.
현대사회에서는 미술 영역의 세분화와 교구의 발달로 인해 질 높은 미술 활동이 이루어지고 있으나 미술 활동은 아동이 스스로 해나가야 높은 효과를 볼 수 있으므로 간섭과 기교는 배제하고 자유로운 의사 표현을 할 수 있는 환경을 만들어주는 것이 좋다.
특히 놀이를 통한 미술 활동은 미술에 대한 흥미와 관심을 높게 만들고 적극적인 자세와 집중, 성취, 협동, 창의, 지구력, 또래와의 관계에 있어 큰 역할을 한다고 볼 수 있겠다.
이중 창의성은 미술 활동에 있어 중요한 요소로 대두되고 있는데 창의성은 기존의 방식에서 탈피하여 새롭고 독특한 양식이나 해결 방법을 제시하는 것을 의미하며 길포트의 창의성 구성요인에서 그 중요성을 알 수 있다.
따라서 본 과제는 길포드의 창의성 구성요인에 대해 알아보고 아동미술에 적용 가능한 프로그램을 제시해 보겠다.

본론
1. 창의성의 개념
길포드는 창의성을 생산적 사고와 창조적 사고를 표현하는 복잡한 심리과정으로서 인내성과 성취, 변화개선을 구하는 태도, 그리고 아주 큰 소신을 낳게 하는 정열 같은 것이라고 하였다.
창의성이란 어떤 문제나 상황을 민감하게 지각하고 기존의 문제 양식이나 해결 방법으로부터 탈피하여 새롭고 독특한 관계 양식이나 해결 방법을 제시할 수 있는 능력을 의미한다. 표현한다는 것은 생각하고, 느끼고, 그리고 독특한 것을 감지하여 명백하게 진술할 수 있는 기술과 힘을 의미한다. 특히 미술 활동은 인간 생활에서 매우 중요한 창의성과 관련되어 있다.

참고자료

· “창의력 신장을 위한 미술교육의 방법” , 단국대학교， 석사논문, 강대준 2004
· “창의성 신장을 위한 미술교육과정 연구” , 단국대학교， 석사논문 김현주 1988
· “미술놀이를 적용한 아동 창의성 신장 프로그램연구” 동아대예술대학원 임인선 2007