3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다. 먼저 시간표집법이란 정해진 시간 안에 관찰하고자

소개

교과목 명: 아동관찰및행동연구
주제 : 3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다. 먼저 시간표집법이란 정해진 시간 안에 관찰하고자 하는 행동이 얼마나 자주 일어나는지 살펴봄으로써 영유아의 행동발달을 관찰하고 기록하는 방법입니다. 다음으로 사건표집법은 관찰하고자 하는 특정한 행동이나 사건을 명확히 정하고 그것이 발생했을 때 관찰하여 기록하는 방법입니다. 이번 과제에서는 시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후, 두 관찰법을 비교분석하여 설명하여 주십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시간표집법과 사건표집법
1) 시간표집법의 정의 및 특징
2) 사건표집법의 정의 및 특징
2. 비교분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동에 대한 분석을 하기 위해 모든 연구자들이 선행하는 방식은 ‘관찰’이다. 관찰은 모든 원인에 대한 분석을 가능하게 하며 행위를 통해 정보를 쌓을 수 있기 때문이다. 따라서 관찰에 대한 중요성은 모든 관찰자 및 행위자를 포함하여 모든 대상에게 중요한 역할로 해석될 수 있으며 이에 따라 관찰에 대한 중요성은 모든 연구에서 중요한 도구로써 역할을 할 수 있음을 의미한다. 한편, 이러한 관찰의 대상으로서 그 빈도가 매우 높고 활용도 또한 높은 것이 바로 ‘영, 유아’이다. 영 유아의 경우 모든 발달 단계의 전초 단계에 있음을 물론이고 추후 다음 성장 단계에서 어떠한 방식으로 성장할 것인가를 선택하는 기로라 할 수 있기 때문에 그 중요성은 매우 크다. 따라서 이러한 영 유아를 대상으로 하는 관찰은 매우 큰 의미가 있는데 이에 대한 대표적인 방식에 대해 알아보고 이를 비교해보고자 한다.

참고자료

· 김영욱, 최미숙, 황윤세, 백혜리(2009)『아동발달론』, 공동체
· 황해익(2003)『유아행동 관찰법』, 정민사