3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다. 먼저 시간표집법이란 정해진 시간 안에 관찰하고자

소개글

아동관찰및행동연구
주제: 3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다. 먼저 시간표집법이란 정해진 시간 안에 관찰하고자 하는 행동이 얼마나 자주 일어나는지 살펴봄으로써 영유아의 행동발달을 관찰하고 기록하는 방법입니다. 다음으로 사건표집법은 관찰하고자 하는 특정한 행동이나 사건을 명확히 정하고 그것이 발생했을 때 관찰하여 기록하는 방법입니다. 이번 과제에서는 시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후, 두 관찰법을 비교분석하여 설명하여 주십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시간표집법
2. 사건표집법
3. 시간표집법과 사건표집법 비교 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

관찰이라는 것은 “특정 사물이나 현상을 주의 깊게 살펴보는 활동이다.”라고 정의할 수 있다. 특히 유아교육에서의 관찰은 유아의 행동과 그의 이면을 좀 더 잘 이해하기 위한 진단적인 목적을 가지고 있다는 점에서 의미가 있다. 그런 점에서 유아 관찰의 목적은 유아의 발달 상황과 중요한 학습 순간을 놓치지 않기 위함이라고 말할 수 있을 것이다. 즉, 관찰은 유아의 사고 및 감정에 대한 단서를 파악 및 이해하며 나아가 그를 분석하여 유아에게 적절한 도움을 주기 위한 활동인 것이다.
이처럼 관찰은 깊이 있고 적절한 유아 이해를 갖기 위해 시행되는 것인데, 최근 유아교육에서의 관찰연구의 경향은 다음과 같다. 첫째, 일상에서의 자연스러운 행동을 관찰한다. 둘째, 유아가 속한 환경을 함께 고려한 관찰을 해야 한다.

참고 자료

원계선, 아동관찰 및 행동연구(이론과 실제), 학지사, 2017.
김진규, 아동연구방법, 동문사, 2019.
홍길희 외, 아동관찰 및 행동연구, 동문사, 2018.