영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색

소개

과목명: 놀이지도
주제: 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일화기록법을 이용한 영유아 관찰 내용
2. 사회 인지적 놀이 척도를 사용한 관찰 내용 분석
3. 놀이지도 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

누구나 알고 있는 바와 같이 인간은 사회적 동물이다. 사회 속에서 자신의 인생을 영위해 나가기 때문이다. 그 과정에서 인간에게 필요한 것이 바로 사회성이다. 앞서 말한 대로 인간을 가리켜 사회적 동물이라고 하지만 인간이 태어나면서부터 사회성을 지니고 있는 것은 아니다. 사회성은 다양한 교육 과정을 통해 발달된다. 사회성 발달이라는 것은 내가 아닌 다른 사람들과의 사회적인 상호작용이 어떤 방식으로 발생하고, 어떻게 변화해 나가며, 개인의 발달에 어떤 형식의 기여를 하는지에 대한 것이다. 이는 궁극적으로는 타인과의 원만한 관계를 지속 및 유지할 수 있는 인간의 능력을 개발하는 것과 관련이 깊다고 말할 수 있다. 다시 말해서, 사회성을 기르는 것도 일종의 학습이므로 사회성 또한 교육을 받아야 하는 것이다. 한편, 아이들이 하는 놀이는 사회성을 포함한 다른 성장 및 발달 과정에서 매우 중요한 역할을 한다. 아이들은 또래 친구들과 어울려 놀이 활동을 하면서 언어를 배우고 상상력을 키워나간다. 놀이 활동을 통하여 어른들의 세계를 모방하고, 타인과 타협하는 방법과 사회 규범을 배운다. 그리고 종종 마찰이나 충돌 또한 경험하게 되는데, 이와 같은 과정을 통해 타인과 타협하고 협상하는 방법을 배우게 된다. 그리고 그 과정에서 사회성이 점차 발달하게 된다. 이에 나는 본 과제를 통해 한 유아의 놀이를 통해 그 아이의 사회성을 관찰해 보고자 한다.

참고자료

· 문혁준 외, 영유아발달, 창지사, 2016.
· 최영희, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2017.
· 박찬옥, 놀이지도, 양성원, 2016.
· 임승렬 외, 누리과정에 기초한 자유선택활동의 사회관계영역 활동 내용 분석, 학습자중심교과교육학회, 2016.