일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. “머리말/일러두기”로 본 교재 특징
2. 교재의 구성
3. 교재 구성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기를 살고 있는 우리 대한민국은 국제적 위상도 많이 올라 지금은 선진국 반열에 있으며, 세계적으로 한류로 인해 한국어를 배우는 열풍이 불고 있다. K-Pop, 드라마, 영화 등 한국 문화를 접하게 되면서 한국이라는 나라를 알게 된 외국인들은 어느새 한국어를 배우고 있고 한국으로 와서 진학도 하고, 일자리도 갖고, 결혼도 한다. 이렇게 외국인이 점차 증가하고 있는 이때에, 이들이 한국사회에 잘 적응하고 한국어를 잘 배울 수 있는 한국어 교재에 대해서 진지한 검토가 필요하다고 생각한다. 일반목적의 한국어 교재인 국립국어원에서 나온 “세종한국어 2”와 결혼이민자들을 위한 한국어 교재인 국립국어원에서 기획하고 하우에서 출판한 “결혼이민자와 함께하는 한국어 3“을 비교 검토해 보았다,

Ⅱ. 본론
1. ”머리말/일러두기“로 본 교재 특징
1) 결혼이민자와 함께하는 한국어 3
결혼이민자와 함께하는 한국어교재 1, 2권은 결혼이민자들이 한국어와 한국 문화를 학습하여 한국의 일상생활과 사회생활에 적응하고, 한국 사회의 구성원들과 원활하게 의사소통하도록 하는데 목표를 두었고, 또한 자녀 교육과 직장 생활을 성공적으로 할 수 있도록 구성하였다고 밝히고 있다. 그래서 한국어 교육과 한국문화 교육이 연계될 수 있도록 ‘언어 편’과 ‘문화 편’을 한 교재 내에 통합하여 제시하였고, 한국어 학습에만 전념하기 어려운 결혼 이민자들의 여건을 고려하여 교육기간 및 교육 시간을 현실에 맞게 탄력적으로 운영할 수 있도록 설계하였음을 밝혔다.

참고자료

· 세종한국어 2.(2013). 국립국어원 기획. 도서출판 하우.
· 결혼이민자와 함께하는 한국어 3.(2012). 국립국어원 기획. 도서출판 하우.