특수아부모교육론 ) 청각장애아의 특성과 부모역할에 대해 설명하고, 청각장애아 부모의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청각장애와 청각장애 아동의 특성 이해
2. 청각장애 아동의 부모 역할
3. 청각장애 아동 부모 역할에 관한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
부모는 새로운 생명의 탄생과 함께 양육의 의무를 가진다. 아이가 올바른 성장을 하고 좋은 것을 경험할 수 있도록 부모는 그 곁에서 도와주며, 새로운 사회(학교 등)로 나아갈 때 자립심을 가질 수 있는 길을 만들고 이끌어 준다. 그 과정에는 아이와 소통하고, 원하는 욕구를 충족할 수 있는 환경이 있어야 한다. 하지만 이러한 것들을 당연하게 느끼지 못하는 아이들도 있다. 선천적으로 또는 후천적으로 장애를 가지고 태어난 아이는 세상을 이해하지 못할 수도 있고, 의사소통이 힘든 상황도 있을 수 있게 된다는 것이다. 특히 몸으로 느껴야 할 오감 중 하나라도 부족하게 된다면 어떻게 되겠는가. 아이의 아픔을 느낄 수 있는 부모는 그것을 이해하고, 아이를 중심으로 모든 것을 이해하고자 노력하게 될 것이다. 다음 본론에서는 장애 중 청각과 관련하여 장애를 가진 아동의 특성을 이해하고, 아이를 위하여 부모가 어떠한 역할을 해야 하는지, 그리고 부모의 역할에 관한 필자의 의견을 함께 서술하고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 청각장애와 청각장애 아동의 특성 이해
1) 청각장애
청각장애는 소리를 알아들을 수 있는 신체 부위 중 귀의 어느 한 부분이라도 문제가 발생해 소리를 듣지 못하거나, 듣는 것이 어려운 상태를 말한다. 의학적인 관점에서 보면 청력이 얼마나 손상되었는가를 기준으로 정의하며 교육적인 관점에서는 이것이 언어발달, 교육 성취 등의 학업 수행에 얼마나 영향을 주는가에 따라 다르게 된다. 우리나라의 장애인 특수교육법에 따르면 청각장애를 교육적 수행과 관련하여 정의하며, 장애인복지법에는 의사소통 여부를 중심으로 강조하고 있다.

참고자료

· 양육 길라잡이 <청각장애>(2006년), 국립특수교육원, 국립특수교육원 출판