신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

소개

"신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제란
2. 학교 선택제와 교육평등에 대한 견해
1) 부정적 견해
2) 긍정적 견해

Ⅲ. 결론
1. 본인의 관점

본문내용

Ⅰ. 서론

과거 고교평준화를 지향해 왔던 우리나라도 시대의 변화에 따라 신자유주의를 표방한 학교선택제를 피할 수 없게 되었다.
학교선택제의 확대가 교육의 다양화를 통해 학부모나 학생들에게 학교선택의 기회를 준다는 장점도 있지만 결국은 대학 입시 성적 위주로 획일화 또는 서열화 될 것이다. 그리고 이것은 교육 불평등을 더욱 심화시킬 것이 자명하다. 이러한 이유로 학교선택제라는 교육 정책은 현재 논란의 중심에 서있다.
따라서 본론에서는 학교선택제의 장단점과 교육평등에 대한 이야기를 해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제란

신자유주의는 1973년에 일어난 1차 오일쇼크 때 경제 불황을 극복하기 위해 세계적으로 대두되었다. 신자유주의는 국가가 경제에 개입했을 때의 비효율성을 꼬집는 시장 경제와 개인 중심의 논리이다. 1980년대 이후 나타난 학교선택제는 자유 시장 경제를 교육에 도입하려는 신자유주의 교육정책이다.

참고자료

· 김영화(2002). 교육평등과 불평등. 교육비평.
· 김지수(2010). 자율형 사립고와 교육의 공공성. 교육비평.
· 김미성(2002). 학교선택제에 관한 연구. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.