신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과

소개글

교육사회학
주제: 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교선택제
2. 학교선택제의 관점
3. 학교선택제와 교육평등에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

신자유주의 교육은 1980년대 이후 선진 자본주의 국가에 의해 시작된 경제주의에 입각하여 교육 개혁 사상을 지칭하는 것으로 교육과 관련하여 국가 역할 축소, 시장기제 활성화, 학습자 선택권 강화, 교육과 관련된 각종 규제의 철폐, 교육 평가를 통한 책무성의 강화, 공교육 민영화 등이 핵심적 내용이 된다.
신자유주의 교육에서는 시장원리가 도입되어 교육의 질을 향상시키고자 하며 경쟁과 자율을 중요시한다. 이에 따라 그 교육관도 첫 번째로 교육 소비자가 자유로운 존재이자 합리적 선택하는 주체로 보며 원하는 학교의 선택 권리를 가진다고 본다. 두 번째로 단위학교가 교육 소비자가 가진 다양한 욕구 파악을 통해 정부 규제 없이 자율적인 관리와 운영을 할 수 있으며 학업성취 등의 교육적 결과에 따라 책무성을 가진다고 본다. 세 번째로 교육 소비자가 원하는 질 높은 교육 제공에 실패한 단위학교는 시장원리에 따라 퇴출당할 수 있다고 본다. 네 번째로 다수 범재보다 한 명의 천재를 위한 수월성을 중심으로 한 엘리트 교육이 지향된다.
이러한 신자유주의 교육과 관련된 것 중 하나는 학교 선택제라고 할 수 있는데 본론에서는 학교 선택제를 교육평등과 관련하여 논할 것이다.

참고 자료

박주호, 「학교교육정책 논평」, 박영스토리, 2022.
허은주 외 4명, 「현대 교육사회학」, 양서원, 2018.
이건주, 「학교 혁신의 방향」, 유페이퍼, 2014.