0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각을 쓰시오

소개

아동음악 과제 98점 받은 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용
(1) 만0~1세
(2) 만2세
2) 예술경험에 대한 개인적 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

영아기의 예술경험은 아동의 다양한 감각들을 자극시켜 민감하고 섬세하게 주변 환경을 지각하고 탐색하도록 도움을 주며, 아동의 사회적 상호작용을 촉진함으로써 전인적 발달에 중요한 기반이 된다. 특히 음악은 사회, 정서적 상호작용과 의사소통 발달에 큰 영향을 미친다. 모든 인간은 선천적으로 음악에 반응하는데, 태내에서 엄마의 언어적 특성과 심장의 규칙적인 리듬에 익숙해지기 때문이다. 아주 어린 영아일 지라도 음의 흐름을 인지하므로 엄마의 언어에서 승인, 안전함, 금지 등의 표현을 음높이를 통해 구별하며, 다양한 청각적 자극에 반응한다. 즉, 음악은 본능적인 욕구로서 충족되어야 하며, 심미적 능력, 창의성을 정상적으로 발달시키기 위해서는 생애초기부터 예술적 경험의 기회를 충분히 제공받을 필요가 있다. 이에 따라 우리나라 영유아 교육과정에서도 예술경험을 교육영역으로 다루며, 음악, 미술, 춤, 가작화놀이의 4가지 분야를 통합적으로 다루고 있다.

참고자료

· 김혜경 외, 2014, 아동음악, 공동체.
· 남옥선, 2007, 음악활동이 영아의 사회정서적 행동에 미치는 영향 – 만2세(25-36개월) 영아를 중심으로, 한국음악치료교육학술지, vol.4, no.2.
· 박현정, 2017, 영아의 예술경험과 의사소통기술과의 관련성 연구, 국민대학교 박사학위 논문.
· 보건복지부, 2020, 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서, 서울시 육아종합지원센터.
· 최정인, 2013, 예술경험 프로그램에 참여한 만 2세 영아의 예술성 변화탐구, 중앙대학교 박사학위논문.
· 황인주, 2008, 영아의 음악성발달과 언어발달과의 관계, 한국영유아교원교육학회, vol.12, no.3.