0-2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음악교육의 개념
2. 음악교육의 목적
3. 0∼2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용
4. 예술경험에 대한 자신의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
모든 영유아는 음악적 능력을 선척적으로 가지고 태어나며 모든 영유아에게는 그 잠재력을 발달시킬 수 있는 기회가 주어져야만 한다. 따라서 영유아기에는 다른 모든 영역의 발달과 마찬가지로 음악적 능력의 발달을 돕는 적절한 환경과 경험의 제공이 필수적이다. 음악과 관련된 심미적 활동들을 통해 사회적·언어적 기술과 의사소통기술을 발달시키고 인지발달과 밀접한 관계가 있는 박자, 리듬, 템포, 강약과 같은 음악개념요소를 느끼면서 기어가기, 앉아서 미끄러지기, 걷기, 리듬동작 따라하기 등과 같은 경험에 참여하게 될 때 신체 협응력, 공간지각 및 시지각 등의 발달도 더불어 촉진된다. 이에 영아의 음악활동은 표준보육과정에서도 중요하게 다루어진다. 본론에서는 만 0~2세 표준보육과정 예술경험에서의 음악교육의 범주와 내용을 살펴보고, 예술경험에 대한 본인의 생각을 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 음악교육의 개념
영아의 음악교육이란 음악을 통하여 영아의 전인적 발달을 도모하기 위한 교육으로, 음악 듣기, 노래 부르기, 신체표현하기, 악기 다루기 등의 다양한 음악적 활동을 통해 음악을 즐기고 반응하고 표현하는 음악적 능력의 발달을 촉진시키는 계획적이고 체계적인 노력이다.

2. 음악교육의 목적
영아의 음악교육에서는 영아의 청각감각의 발달과 올바른 표현의 이해를 위해 여러 형태의 음악을 경험하도록 하며, 이러한 경험을 통해 주변의 아름다움을 탐색하고 표현함으로써 소리를 즐기고, 신체적·지적·정서적·사회적 발달을 자극하고 증진시키는데 그 목적을 두고 있다.

참고 자료

심성경외, 영유아음악교육, 양서원, 발행일 2015년.9월.1일.
김미경외, 영아보육의 실제, 경기도보육교사교육연합회, 발행일 2016년.1월.5일
뉴엠평생교육원 음악지도 교안참고