3-5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가수준 보육과정

소개

보육학개론
주제: 3-5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가수준 보육과정인 3-5세 누리과정지침에 대한 교사로서의 장단점을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 (누리과정의 각 영역별 목표 및 내용범주와 세부내용)
Ⅲ. 결론 (누리과정 지침에 대한 교사로서의 장단점 및 견해)
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 국가적인 차원에서의 보육 과정을 제공하고 있는데, 표준보육과정과 누리과정이 그것이다. 이 중 누리과정은 2019년 7월 24일에 새롭게 개정되었다. 그리고 지난 3월부터 실제 현장에 본격 적용되고 있다. 개정 누리과정의 특징은 영유아의 자율성, 주도성, 창의성을 강조하면서 스스로 찾아 하는 ‘놀이’를 강조하고 있다는 점이다. 2012 누리과정의 경우, 제1장 ‘Ⅲ. 편성과 운영’ 중 ‘1. 편성’ 및 ‘3. 교수 ․ 학습방법’에서 놀이를 찾아볼 수 있었는데, 개정 누리과정에서는 교육과정 성격과 제1장 총론 중 ‘Ⅰ.누리과정의 구성방향’, ‘Ⅱ. 누리과정의 운영’에서 놀이 과정을 찾아볼 수 있다. 좀 더 자세히 설명하자면, ①‘누리과정의 성격’과 ②‘Ⅰ.누리과정의 구성방향’중 ‘2. 목적과 목표’, 그리고 ③‘Ⅱ. 누리과정의 운영’중 ‘1.편성․운영’과 ④‘2.교수·학습’ 이렇게 총 4곳에서 놀이에 대해 설명하고 있는 것이다.

참고자료

· 교육부 ․ 보건복지부(2019), 2019 개정 누리과정 해설서, 교육부 ․ 보건복지부.
· 문무경 외(2017), 2018-2022 유아교육 중장기 발전방안 연구, 육아정책연구소.
· 김영옥 (2020), 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색, 열린유아교육연구.