2013년부터 3~5세 누리과정이 실시되고 있다. 3~5세 누리과정에 대한 각 영여별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가수준 보육과정인 3~5세 누리과정 지침에 대한 교사로서의 장. 단점을 기술하시오

저작시기 2017.02 |등록일 2018.06.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정
2. 교사로서의 장단점

Ⅲ. 결론

본문내용

보육과정이란 보육의 목적과 목표를 이루기 위한 과정 및 절차로서 보육교사가 영유아를 보호하고 교육하는 일련의 전문적 활동으로 영유아를 대상으로 보호하고 교육하기 위한 활동에 대한 목적 및 목표의 설정, 활동내용의 선정과 조직, 활동과정과 결과에 대한 평가 등에 관한 전체적 계획과 조직 또는 설계할 수 있도록 보육활동 전반에 대한 체계적 계획과 설계라고 할 수 있다. 보육과정의 구성의 기초가 되는 것은 보육을 하는 목적과 보육의 목표를 정하는 일이다.
보육의 목적에는 영 유아 발달에 대한 철학이나 신념, 이론 등이 담겨 있어야 하며 영 유아가 어떤 상태로 자라날 것인가에 대해 명확한 전망을 제시하여야 한다.
보육의 목적과 목표는 영 유아와 부모와 가정의 복지를 고려하고 영유아의 욕구와 보육수요자의 요구를 구현하게 된다. 특히 보육의 목표는 영유아의 발달에 필요한 요소와 흥미가 부합되어야 한다.
이번 과제에서는 새로운 보육과정인 누리과정에 대해 알아보고 교사로서의 장단점에 대해 알아보도록 하겠다.

참고 자료

3-5세 누리과정 지침서
영유아를 위한 보육과정 (이정아 외4저) / 동문사 / 2013.12.30
보육과정 (전남련 저) / 양서원 / 2013.08.10

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