[교육이론]바람직한 교사상

소개

교직관을 바탕으로 한 바람직한 교사상을 서술한 보고서입니다.

목차

1. 교사의 자질과 전문능력

본문내용

교직(敎職)이란 단어의 사전적 정의는 ‘학생을 가르치는 직업이나 직무’라고 되어있다. 이러한 교직은 성직관, 노동직관, 전문직관의 관점에서 그 본질과 성격을 이해할 수 있다. 먼저 성직관은 교직을 성직으로 보는 관점을 말한다. 성직관에서 보면 교직은 천직이며, 교직에 종사하는 사람들은 특별한 소명을 지닌 사람들인 것이다. 두 번째로 노동직관은 교사도 학교라는 직장에 고용되어 정신적 노동을 제공한 대가로 보수를 받아 생계를 유지한다는 점에서 일반 노동자와 같다는 입장이다. 그리고 오늘날 가장 일반적으로 받아들여지는 교직관인 전문직관은 교직을, 전문적 지식과 기술을 토대로 정신적 봉사활동을 위주로 하는 직업이라 보는 관점이다. 따라서 국가사회가 인정하는 엄격한 자격을 소유한 자만이 종사할 수 있다고 본다.

본래 교사의 자질이란 전문적 영역에서의 특성뿐 아니라 건전한 인성과 정신적 건강, 신체적 건강 등의 개인적 영역에서도 바람직한 특성을 갖추어야 한다.

참고자료

· 최신 교육학개론, 성태제 외, 학지사, 2014.