성숙주의, 행동주의, 구성주의에서의 교사의 역할에 대해 비교 분석하고, 우리나라 교육현장이 요구하는

소개글

보육학개론
주제: 성숙주의, 행동주의, 구성주의에서의 교사의 역할에 대해 비교 분석하고, 우리나라 교육현장이 요구하는 바람직한 보육 교사의 역할과 자질에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙주의, 행동주의, 구성주의 교사이론
2. 우리나라 교육현장이 요구하는 바람직한 보육 교사의 역할과 자질
3. 본인이 지향하는 보육 교사의 역할과 자질 및 앞으로 나아가야 할 방향 (개선방향)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즘은 자녀를 한명 낳다보니 부모는 자녀에 대한 기대와 욕구 수준은 점점 높아지고 있다. 어린시기부터 자녀를 보육시설에 맡기게 되고, 자녀교육과 양육은 어렵다하면서 보육기관에서 자녀의 문제를 해결하려 한다. 어린 시기부터 보육시설에 맡겨지면서, 자녀에게 일어난 여러 발달상이나 행동상의 문제가 마치 보육시설에서 일어난 문제로 생각하고 있기도 한다. 하지만, 자녀의 문제는 가정에서 부모가 함께 해결해야 할 문제인 것이다. 그만큼 우리 영유아들이 가정에서 보내는 시간보다 교육시설에서 보내는 시간이 더 많다보니 생겨난 문제점일 것이다. 이처럼 부모의 다양한 욕구를 충족시켜 줄 수가 있는 보육프로그램의 보충과 더불어 전문성과 바른 인성을 지니고 있는 보육교사가 필요한 것이다. 더욱더 시급하게 해결이 되어야 할 문제는 미래의 인재를 가르칠 우리 교사들의 열악한 보육환경 그리고 과도한 근무시간과 저임금으로 인한 보육교사의 처우개선과 신분보장이 우선시 되어져야 할 것이다. 본론에서는 이와 관련하여서 성숙주의, 행동주의, 구성주의에서의 교사의 역할에 대해서 알아보고, 바람직한 보육 교사의 역할과 자질, 그리고 본인이 지향하는 보육 교사의 역할과 자질에 대해 서술해보고자 한다.

참고 자료

이순형, 보육학개론, 학지사, 2014
공인숙 외, 최신 보육학개론, 교육과학사. 2013