행동주의 학습이론과 인지주의학습이론에대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고있거나 적용가능한 예시를 통해서 작성해보세요

소개

"행동주의 학습이론과 인지주의학습이론에대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고있거나 적용가능한 예시를 통해서 작성해보세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습
2. 인지주의 학습
3. 행동주의학습과 인지주의학습의 비교

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

학습이란 경험에 의한 변화를 의미하며 오랫동안 지속되는 행동의 변화가 있어야 한다. 변화하게 되는 것은 행동이며 관찰을 통해 측정이 가능하다.

지식이나 기술을 배워서 익히며 학습은 위대한 행동의 변화뿐만 아니라 사소한 일상행동에서도 쉽게 관찰될 수 있다. 선천적 행동을 제외하고 경험을 통해서 새로운 행동을 배우고 발전하며 후천적으로 환경과 상호작용하면서 학습된다.

반복적인 경험을 통해 습득한 행동은 장기간 지속되면서 환경에 적응을 한다.
학습으로 인하여 항상 무엇이 습득되지는 않지만, 어떤 종류의 변화를 가져온다.

무언가를 얻는 것이 아니라 상실을 의미할 수도 있다. 행동의 변화에 관한 이론은 크게 행동주의 학습과 인지주의 학습으로 이루어진다.

Ⅱ. 본론

행동주의 학습

행동관찰을 통해서 습득과정 및 결과를 이해하는 것이다.
자극과 반응의 관계를 통해서 행동이 학습되는 과정을 설명해 줄 수 있다.
직접 다룰 수 있고 측정할 수 있는 외현적 행동만을 연구주제로 설정해야 한다고 주장하는 학습이론이다.

유기체의 자극과 반응 사이의 연합을 의미하는 조건화가 학습에 있어서 핵심적인 역할을 한다고 보며 인간은 주어진 자극에 의하여 수동적으로 학개체가 그들의 특정 환경 속에서 살아 움직이고 있다는 점에서 학습을 행동의 변화라고 주장한다.
오로지 관찰 가능한 행동과 행동변화에만 관심을 모으고 있다. 관찰 가능한 것을 연구대상으로 삼으며 학습이 반복적인 연습과 경험에 의해 이루어진다고 주장한다.

즉 행동주의 관점에서의 학습이란 학습자가 수업의 결과로써 사전에 만들어진 목표, 명세화된 지식, 기능 및 태도 목표를 완전 학습할 수 있도록 수업을 하여 관찰할 수 있고, 측정할 수 있는 학습자의 반응이 학습의 성과로 나타난다.
학습을 설명하는 행동주의 이론으로, Pavlov, Thorndike, Skinner, Hull 등을 대표적 학자로 꼽는다.

참고자료

· [네이버 지식백과] 행동주의 학습이론 [行動主義 學習理論, behavioral learning theories] 교육심리학용어사전 (2000.1.10.) 저자 한국교육심리학회
· [네이버 지식백과] 행동주의 학습이론 [behavioral learning theory, 行動主義學習理論] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용)
· [네이버 지식백과] 인지주의학습이론 [認知主義學習理論, Cognitive Learning Theory] (HRD 용어사전, 2010. 9. 6., (사)한국기업교육학회)
· [네이버 지식백과] 인지학습이론 [cognitive learning theory, 認知學習理論] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용)