행동주의 학습이론과 인지주의학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고있거나 적용가능한 예시를 통해서 작성해보세요

소개글

교육심리학
주제: 행동주의 학습이론과 인지주의학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고있거나 적용가능한 예시를 통해서 작성해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 사회적 동물이기 때문에 주변의 환경에 영향을 주고 받으며 살아간다. 다른 사람의 행동에 영향을 받으며, 나 또한 다른 이에게 영향을 준다. 행동에 영향을 받아 나타나는 결과 행동에 대해 행동주의이론에서는 ‘강화’라고 한다.
이와 같은 강화는 행동을 증가시킬 수도 있고 감소시킬 수도 있다. 그렇게 때문에 교육의 목적에 따라 적절한 강화방법을 활용하면 좋다. 칭찬이나 적절한 보상으로 통한 긍정적 강화를 제공하거나 강화를 제공하지 않는 소거의 방식을 적절히 활용하며 아동의 문제행동을 바꿀 수 있다고 여긴다.
인지주의 심리학자들은 행동주의학습이론에 이의를 제기한다. 인지적 학습은 인간의 내정과정의 측면에서 학습의 의미와 과정을 분석해고 규명해야 한다고 보는 관점을 취한다.
본론에서는 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 각각 개념을 살펴보고 이를 비교 분석하도록 하겠다.

참고 자료

임규혁, 『교육심리학』, 학지사, 2007.
김회엽 외, 『교육심리학』, 정민사, 2019.
송명자, 『발달심리학』, 학지사, 2003.