수업시간에 학습한 평생교육 프로그램의 특성, 구성요소, 갖추어야 할 점 등을 모두 고려하여 평생교육 프로그램을 개발

최초 등록일
2020.07.24
최종 저작일
2019.09
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과목명: 평생교육경영론
주제: 수업시간에 학습한 평생교육 프로그램의 특성, 구성요소, 갖추어야 할 점 등을 모두 고려하여 평생교육 프로그램을 개발해봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 이해
1) 평생교육 개념
2) 평생교육 프로그램 개발의 기본 원리
2. 평생교육 프로그램 사전 고찰
1) 수원시 평생학습관 ‘뭐라도 학교’
2) 부천 시니어 만화작가 동아리 “누나쓰”
3. 평생교육 프로그램 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서론
현대 사회에서 과학 기술의 발달로 인한 인간의 수명 연장은 이제까지 인류가 이룩해 온 성과와 비교하기 어려울 정도로 높은 수준으로 이루어지고 있다. 비단 인간의 수명 연장뿐만 아니라 새로운 기술의 발달로 인해 급속도로 광범위하게 변화하는 사회의 모습이 현대의 특성이라 하겠다. 이런 상황에서 영유아기 및 청소년기에 집중적으로 이루어졌던 교육만으로는 다변화하는 사회에 오랜 시간 동안 적응하며 살아가는 것이 매우 곤란하게 되었다. 문제는 이것이 단순히 부적응의 문제에서 종결되는 것이 아니라 삶의 많은 부분에 있어 불편과 어려움, 위기를 발생시킨다는 것이다. 따라서 급변화, 다변화 하는 사회에 원만하게 적응하고자, 늘어난 수명으로 인한 다양한 사회적 욕구를 충족하고자 전 생애 동안 이루어지는 평생교육의 중요성이 크게 논의되고 있다. 이미 ‘평생교육’이라는 용어가 일반 대중에게 낯선 용어가 아닐 정도로 오늘날 평생교육은 보편적인 교육 활동으로 이해되고 있는 것이다. 이런 상황에서 오늘날 쟁점이 되는 건 평생교육 프로그램의 양적 확대가 아니라 질적 향상이라 할 수 있다. 평생교육의 목적과 취지가 아무리 바람직하다 할지라도 구체적인 내용, 세부적인 사항들이 현실적으로 효과적이지 못하다면 평생교육의 궁극적인 목표의 달성은 어렵기 때문이다. 그러므로 이번 연구에서는 이러한 점에 집중하여 실제 평생교육 프로그램을 개발해 보는 시간을 가져보려 한다. 이에 평생교육 프로그램의 특성과 구성요소 등을 종합적으로 고려하고 기존의 프로그램들을 참고하여 새로운 프로그램을 설계해 보기로 한다.

Ⅱ 본론
1. 평생교육의 이해
1) 평생교육 개념
평생교육은 용어의 형태에서 알 수 있듯 평생동안 이루어지는 교육 활동이라고 쉽게 이해할 수 있다. 일반적으로 ‘교육’이라 하며는 학교의 정규교육을 떠올리기 용이한데 서론에서 밝힌 것처럼 오늘날 사회가 단기적인 교육만을 가지고는..

<중 략>

참고 자료

서명환, 노인의 평생교육 프로그램 참여가 성공적 노화에 미치는 영향, 대구대학교 박사 학위논문, 2011.
조정선, 중고령자의 건강증진을 위한 아르헨티나-탱고 평생교육프로그램 개발, 대구한의대학교 석사 학위논문, 2017.
경기도 노인 평생학습 활성화 방안 연구, 세계 속의 경기도·경기도 평생교육진흥원, 2016.

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