영유아교육의 개념 및 특성

최초 등록일
2020.02.18
최종 저작일
2019.09
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소개글

영유아교육
1) 영유아교육의 개념 및 특성
2) 표준보육과정과 누리과정의 연계성 및 국가수준교육과정의 개선방안
3) 영아의 발달특성과 교육계획의 실제

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육의 개념 및 특성
2. 표준보육과정과 누리과정의 연계성 및 국가수준교육과정의 개선방안
3. 영아의 발달특성과 교육계획의 실제

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아기는 인간의 일생 중 가장 큰 폭으로 변화하고 발전하는 시기이다. 영유아의 변화 및 발전의 원동력이 되는 것으로는 생물학적인 요소도 있지만 교육에 따른 요소도 있다. 영유아 교육을 하나의 학습적인 교육으로만 알고 있는 경우가 있는데 영유아 교육의 범위는 매우 넓다. 영유아기는 사람을 사귀는 능력, 도덕적인 품성 등과 같은 사회성이 길러지는 시기이다. 또래의 친구들과 놀아보기도 하고 친구에게 자신의 물건을 양보도 해 보면서 사회성은 더욱 제고된다. 그와 동시에 책임감과 독립심도 함께 길러 나가는 시기이다. 이러한 내용 또한 영유아 교육의 범위에 속하는 것이다.
해당 시기에는 지능 발달도 활발하게 이루어진다. 따라서 이 시기에는 영유아로 하여금 다양한 시도를 해 볼 수 있도록 하는 것이 좋다. 다양한 것을 보고, 듣고, 만지면서 느낄 수 있는 기회를 제공할 수 있어야만 영유아들의 마음과 능력이 함께 성장할 수 있는 것이다. 그러나 지나치게 많은 자극을 주고, 활동을 하도록 하는 것은 자칫 영유아의 성장을 저해하는 요소가 될 수 있으므로 각별한 주의가 필요하다. 영유아의 성장을 저해하는 요소로는 영유아가 원하지 않는 것 혹은 행동, 스스로 알고 싶어 하지 않는 것, 건강에 무리를 줄 수 있는 것 등이 있다.
그러므로 영유아기의 성장이 빠르고 그의 중요성이 높아질수록 어떤 것을, 언제, 누가, 어떤 방식으로 교육해야 할지를 생각해 보는 것이 중요하다. 즉, 영유아들의 마음이 성장하는 것에 필요한 다양한 활동 다시 말해서, 소리, 촉감, 모양, 맛에 대한 감각놀이 및 관련 활동 등에 따른 즐거움 속에서 아이가 잘 성장할 수 있도록 도와주는 것이 중요한 과제인 것이다. 하여 나는 본 과제를 통해 영유아 교육에 대해 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아교육의 개념 및 특성

먼저 설명할 것은 영유아교육의 개념이다. 그는 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.

참고 자료

찾기 쉬운 생활법령정보 홈페이지. (easylaw.go.kr)
문무경 외, 2018-2022 유아교육 중장기 발전방안 연구, 육아정책연구소, 2017.
이정환 외, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2017.
조성연, 0-2세 표준보육과정, 3-5세 누리과정, 초등 통합교과과정 과학교육내용의 연계성 분석, 이화여자대학교 교과교육연구소, 2015.
미래 교육 환경 조성을 위한 영유아 교육의 방향, 한국육아지원학회 추계학술대회, 2017.

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