온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안

소개글

6,7단 주제: 온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안

목차

I. 서론

II. 본론
1. 태권도 지도
2. 태권도 지도자
3. 태권도 지도자 교육의 문제점 및 개선방안
4. 태권도 지도자를 위한 개선방향
5. 온라인교육의 장점과 한계
6. 온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
코로나19 바이러스와 공존한지 벌써 2년이 다되어 간다. 이제 사회적 거리두기는 낯선 용어가 아닌 가장 많이 듣는 익숙한 생활을 보내고 있다. 마스크는 기본이며 불필요한 만남을 자제하고 악수보다는 주먹을 맞대는 모습이 흔해졌다. 학교 수업에서도 참여형 수업에서 시험형 대형으로 책상을 배치하고 학생 간의 거리 두기를 권고하며 수업의 형태역시 온라인과 오프라인 수업이 함께 진행되는 블렌디드 형태로 교수자나 학습자 모두 익숙하지 않다. 이에 체육수업은 운동장이나 체육관이라는 장소와 다양한 교구를 가지고 수업 가능한 특성이 강함에도 학습자들은 집이라는 한정된 공간에서 활동에 참여해야한다. 이와 연결하여 태권도 역시 체육활동과 유사하게 오프라인으로 진행하는 수업과 체육관에서 마스크와 함께 도복을 착용해야 한다. 이는 마음대로 뛰지 못함을 의미하기도 한다. 기존의 방식대로 하려면 할 수 있는 것이 매우 제한적이나 포기할 수는 없는 노릇이다. 블렌디드 러닝의 태권도 수업이 현재에도 진행되고 있으며 앞으로도 지도자들의 전문성과 상상력, 창의력을 발휘하여 실행해야함을 앞서 본론에서는 온라인으로 태권도 지도자들이 연수 효과 증진방안을 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 태권도 지도
1) 태권도 지도의 의미
태권도 지도는 교수 활동으로 지도자가 태권도의 재요소를 수련자에게 이해 및 습득시키는 것이다. ‘태권도에서 지도한다.’라는 의미는 태권도 제반기술과 동작을 바르게 가르치는 의미로 전문가가 미숙련자에게 태권도를 전수나 전달하는 일이다. 더 넓은 의미로는 기술 전달 외에 더 많은 교육적 의미를 내포한다. 개인이 가진 다양한 잠재능력을 태권도라는 운동을 통해 이끌어내고 더 강화시키는 것이다.

2) 태권도 지도의 조건
태권도 지도의 조건을 교육적인 측면에서는 다음과 같은 조건을 들 수 있다.
(1) 의도성
인간 변화를 위해 노력하고 지도하려는 목적의식이 있어야 한다.

참고 자료

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